人勤春来早 奋斗正当时

浓浓的年味还未散去，我们已经迎来新的学期。雨花实小于2月12日上午开展了新学期第一次集体备课。本次集体备课主题为“沉浸式学习：生命化课堂新样态”，在学校大课题引领下，各备课组结合学科特色，确定本学期各备课组的小课题，制定本学期活动计划，为本学期各种活动有效地开展做好准备。

【集体备课之语文组】

语文组本学期继续围绕主题“沉浸式学习：生命化课堂新样态”开展活动。各备课组长明确了备课要求、作业要求和互听互评课要求，并与组内老师商讨确定本学期备课组研究的小主题。一年级组主要侧重童话故事的研究，二年级组重点探讨古诗的教学方法，四年级组侧重阅读策略，五年级侧重名著阅读的研究，三年级和六年级组重点研究习作。沉浸式学习要以学生为主体，教师应采用多元化的方法激发学生的学习兴趣，让学生沉浸在知识的获取、理解与运用中，让学习自然而然的发生。

【集体备课之数学组】

靳颖副校长对本学期数学教学工作做了总体安排部署，明确了新学期教学要求、备课要求以及教学常规要求等。随后，各年级组分头进行集体备课。各年级组数学教师通过年段集备，共同探讨，在明确本学期本年级教学目标的基础上，努力做到以学生为主体，积极地让学生参与自主探究活动，亲身经历数学知识产生的过程，从而才能真正掌握和理解数学知识。

【集体备课之英语组】

教研组长严玲玲老师围绕着学校倡导的“沉浸式学习”主题，对本学期的教学工作作了整体规划，明确了互听互评记录和集体备课的具体要求。与会教师就沉浸式学习在Story time 板块中的应用进行了深入探讨，“沉浸式”教学模式的开展倡导情景的构建，提倡环境的建设，通过建设极具氛围的英语环境，让学生的英语学习欲望更加强烈，让学生的英语学习积极性得到更大程度的推动，从而为学生的英语学习提供坚实基础。教师在进行“沉浸式”教学模式的应用过程中，要注重情景模式的营造，让学生在浓郁的英语环境中进行英语学习，培养学生的英语思维和习惯。

【集体备课之美术组】

备课组长周平老师围绕主题“沉浸式体验带你‘玩转’美术课堂”安排部署本学期美术教学工作，明确了美术教学要求、备课要求、教学常规以及开学第一周视导准备等。随后，周平老师对本学期互听互评课活动进行安排。接着，美术教师通过年段集备,共同探讨，在明确本学期本年级教学目标的基础上，努力做到以学生为主体，带学生沉浸式体验，积极地让学生参与自主探究活动，亲身经历美术创作的过程，从而才能真正提升美术核心素养！

【集体备课之音乐组】

音乐组集体备课围绕“沉浸式教学之‘声’临其境-音乐与游戏的实践探究”展开。首先徐荔婷老师对本学期音乐学科的工作进行了布置，强调了教研活动的相关要求。然后组内老师就在音乐与游戏教学实践中深入探索沉浸式学习展开讨论，大家从音乐学科特点、学生的心理特征等方面对沉浸式教学提出自己的看法。

 【集体备课之体育组】

体育教研组结合本校实际情况，开展了集体备课教研活动——《沉浸式学习之课堂常规的有效手段与方法探究》，大家各抒己见，指出了体育课堂常规在常态课中的重要性，并提出了可行性意见及建议。此次备课旨在扎实地开展体育教育教学常规工作，切实提升体育常态课堂教学的质量和水平，并强调有效的课堂常规教学是体育教学质量的根本保证。

 【集体备课之科学组】

备课组长俞和静老师对本学期科学教学工作做了总体安排部署，明确了科学教学要求、备课要求、教学常规以及开学第一周视导准备等。随后，俞和静老师对本学期互听互评课活动进行安排。接着，科学教师围绕沉浸式学习科学深度思维的主题进行研讨，明确了在教学设计中需要设计以思维发展为主线的高阶问题，充分追问、使用典型结构性的材料，经典的数据等策略提升学生思维的参与度，促进学生自主探究，内化科学素养！

 【集体备课之信息组】

信息技术教研组成员在教研组长王国庆老师的组织下，开展了主题为“沉浸式学习下的项目式教学”集体备课。首先，王国庆老师跟组内教师交流了沉浸式学习是实施项目教学的过程：①情境导入，明确任务；②收集资料，制定方案；③自主协作，具体实施；④点拨引导，过程检查；⑤展示成果，修正完善。然后李非飞老师结合六年级的教学内容谈论了自己具体实施教学的案例。最后白姝娴老师对五年级下半学期的教学内容的设计与组内教师进行了可行性探讨。

俗话说:一花独放不是春，百花齐放春满园。在今后的教研中，我校江继续依托集体备课教研平台，集众人智慧采众师之长，努力提高教师教学能力和教学质量，为老师们搭建互相交流的平台。教师们一路走来，一路收获，期待以后的教研活动更加丰富精彩。

                         供稿：各备课组

                         审稿：蒋丽萍

                         审核：金星