2022年9月15日。为进一步打造“沉浸式”课堂，雨花实小数学组在东校区开展了新学期第一次“双九工作室”教研活动。孔令松校长、陈双九老师以及三至六年级数学教师参加了本次活动。

本次活动的主题是“玩”转综合实践，打造“沉浸式”课堂 。在小学数学课程中有很多有趣有料的综合实践活动，非常受学生们的喜爱。本次活动由我校樊曦、万云静、刘禹暄三位青年教师分别登台，献上精彩的三节课。

第一节课，樊老师给我们带来《算24点》。樊老师先让同学们看视频，了解了扑克牌的含义。随后介绍了算24点的规则，并从两张牌逐步晋级到四张牌算24点。学生在不断地尝试、调整中，逐步感受算24点的方法与策略。本节课的气氛在新手擂台、能手擂台、高手擂台、终极对抗四个环节中逐步推向高潮。

第二节课，万老师执教《数字与信息》。这是一节综合与实践课，课前，万老师安排学生收集生活中用数字编成的号码，在课堂上引导学生通过展示与交流，让学生初步了解数字编码的有关知识，体会用数字编码描述信息的思想方法。在自主编号码环节，万老师放手让学生经历小组合作、交流汇报等过程，真正体现了以生为本的教学思想。课堂结束了，可是实践的脚步没有停下，学生受课堂所学知识的启发，想到了生活中还有许多需要编号码的地方，真正做到了学以致用。

用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言描述现实世界。第三节课，刘老师执教的苏教版五年级上册《不规则图形的面积》。刘老师用诗词和视频引入，赏金陵秋景估不规则面积。利用实际生活情境——估算钟山风景区的面积，引导学生利用数方格、移、补、分等转化策略估算不规则图形面积，小组合作探究估算方法。本节课学生学以致用，利用估算积极探索银杏叶、枫叶、手掌等生活中不规则图形的面积大小。实践活动以学生为主体，充分调动学生的积极性，为课后实践作业提供了探究思路和理论基础。让课堂变得艺术，让数学变得有趣，让更多学生沉浸到生活化的数学教学中来。

 活动的最后，孔校长和陈老师分别对三节课进行了点评，肯定了三位老师的精心设计，针对实践活动的组织以及板书设计提出调整和修改意见。听课老师也针对三节课进行了研讨交流。本次数学名师工作室教研活动成功举行，彰显雨花实小数学组的团队力量，让我们共同期待下一次活动的精彩！

 撰稿人：樊曦 万云静 刘禹暄