为促进数学课堂教学质量提升，培养青年教师课堂教学能力。2022年10月13日，雨花台区实验小学开展了“双九工作室”教研活动。前南京市小学数学教研员陈双九老师到校指导，我校靳颖副校长以及三、四、五年级数学教师参加本次活动。本次活动我校韩晨阳、庞晓伟两位青年教师登台献课。

第一节课，韩老师执教四年级《解决问题的策略》。新授过程中韩老师组织学生自主探究并整理条件。学生通过列表整理条件，有的从问题想起进行整理，有的从条件想起整理，从而更清晰地分析数量关系。在解决问题的过程中，韩老师循循善诱，学生逐步感受在条件多的情况下，可以通过列表的方式分析数量关系，从而解决实际问题。

第二节课，庞老师执教五年级《用字母表示数》。在新授过程中，结合生活实际让学生感受字母，再通过找规律填数、公式、运算律，让学生理清楚字母可以表示未知的数、任意的数、特定的数，接着通过小棒摆三角形的教学过程让学生理解含有字母的式子不仅表示运算结果还可以表示量与量之间的数量关系。最后通过复习旧知结合已有的知识经验让学生掌握如何简写含有字母的乘法式子。

在课后的研讨环节，两位青年教师对于自己的教学设计进行阐述与分析。本着“相互学习，共同进步”的理念，数学组教师就两节教研课的教学设计展开交流讨论。陈双九老师对两节课例进行了精彩的点评，陈双九老师首先肯定了两位老师的教学设计，紧接着就两位老师的不足之处进行了详细且专业的指导，并强调学生才是教学的主体，课堂上要多给学生思考、展示的机会，充分发挥学生的主体性，同时课堂中师生之间的互动要更加频繁，最大程度上调动学生学习的积极性。

本次教研活动中，每一位老师积极思考，受益匪浅。相信在今后的教学路上，雨花实小青年教师们会更加勤奋努力，发挥团队优势，共同进步！

撰稿人：韩晨阳

审稿人：樊曦

审批人：靳颖