一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2022年10月13日，在校教研中心的引领下，雨花实小各学科利用课后服务之后的时间开展了集体备课活动，

一年级组老师们对孟姝老师执教的互听课《zcs》进行点评。接着，老师们对第三单元进行整体解读和规划，并就第二三单元在拼读和书写上的差异进行对比，将单元的拼音目标细化。老师们还针对新课程实施中所面临的问题以及近期教学实践中的疑难问题进行深入的研究讨论，教研氛围十分浓厚。

二年级组开展了以“寓言故事类课文教学策略的研究”为主题的集体备课活动。本次教研活动围绕组内梅舒婷老师所上的《拍手歌》、李庆老师的《我要的是葫芦》、童菁老师的《坐井观天》三节互听互评课进行研讨，以点带面，深入讨论并研究在日常教授寓言故事类课文时的教学策略。

三年级组本次集体备课主题为“阅读策略单元的课文教学策略研究”。老师们就该单元的第一课为例，展开研讨。基于新课标，基于教学参考用书，以及班级学生实际情况，基于整个单元的语文要素，研究课后习题，对该篇课文进行了大致的教学设计的讨论。老师们还对于如何提高学生的阅读和习作能力，进行了交流。

四年级组结合习作教学中存在的困惑等问题，开展了习作教学研讨活动。讨论中，王老师提出以朗读者为切入点引入习作课题，唤起孩子们温暖的记忆和情感共鸣，为习作情感打下感情基调；全体语文教师结合自己的习作教学进行交流，畅所欲言，研讨氛围十分浓厚。此次习作教学研讨活动为老师们拓宽了视野，指明了方向。

五年级组开展了以“能屈能伸——第三单元创造性复述和缩写策略研究”为主题的集体备课活动。备课组长赵广鑫老师，从单元主题、单元重点、教学要点、教学建议四个方面对第三单元的教材进行了详细的解读。马宁老师认为教学《牛郎织女》时，结合课文和学生情况，老师要适度引导学生正确看待爱情。其他老师也对这课的教学提出了自己的建议。许晶晶老师针对本单元的习作教学发表了自己的看法。最后，刘红老师对本单元的教学进行了总结。

六年级组围绕“立足课堂展风采，夯实教研促发展”主题展开研讨。全组语文教师潜心研读教材，韩发忠校长提出引导学生体会出小说中环境的作用，环境的渲染，更好地展示人物的性格。赵娟老师认为在教学过程中要珍视学生阅读中的多元感受。集备过程中，语文教师们畅所欲言，互探教学经验，热情高涨。成熟教师的指引，促使着青年教师的进一步成长。