寒风料峭、冬意渐浓，一夜之间，冬天悄悄来到我们身边，萧条万物，自然形成了一幅淡墨素描，别有特色。然而，雨花实小的竞技舞台上，依旧一片生机盎然，青年教师课堂教学竞赛正有条不紊、如火如荼地进行。参赛教师热情高涨，课堂生成精彩不断。本次参赛的是我校音乐、体育、美术、科学、信息等综合学科的青年教师们。

音乐组王家振老师，执教课题是四年级上册第七单元歌曲《红星歌》，从人们心中难以磨灭印记的影视音乐作品《红星歌》展开爱国主义教育，围绕听、唱、动等系列音乐活动，引导学生熟悉祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。本课导入部分通过行进的《共产儿童团歌》，铺垫红色氛围，在随音乐韵律踏步、放哨等活动中体验节拍、乐句与“儿童团”日常的联系。接着通过影视故事的发展脉络展开教学，结合歌曲内容加强红色教育。最后拓展部分围绕已学歌曲，结合手势舞蹈多维度感受歌曲音乐要素，加强词曲与肢体结合的体验。整个教学过程完整，思路清晰，遵循听觉艺术学习的普遍规律，用层层叠加的方法逐步解决了重难点。

  体育组李春香老师执教《体操技巧单元-肩肘倒立》，“肩肘倒立”这项技能属于难度较大的技巧项目，对学生极具挑战性，通过本课学练可以发展学生的核心力量和身体协调性，还可以培养学生不怕困难，勇往直前的拼搏精神。教学中，李老师针对“伸髋立腰，两手撑腰背”这两个重点内容进行设计教学，通过分解动作，示范讲解结合，层层递进，逐一突破。教学过程分为三部分，首先是准备部分，慢跑听哨声做夹肘动作，学习夹肘正确姿势，通过“踏垫操”，激发学生学习的积极性。接着是基本部分，“量角器”游戏导入、示范讲解，通过小练习、分解练习、两人保护与帮助学练、优生展示，不断攻克教学难点。最后结束部分，带领学生放松身心，小结教学要点。

体育组徐锦程老师，执教的也是水平三五年级《体操技巧单元-肩肘倒立》，教学中，徐老师语言轻松、教学氛围和谐，在热身过程中便融入本课难点的简化练习，通过翻臀、举腿、展髋、夹肘等练习让学生逐步体会动作要领，并注重辅助游戏的穿插和要领的口诀化。整堂课由浅入深、由易到难，使学生在玩中学，轻松有趣，并且注重了学生的展示和互评，完成了学习任务、达成了预设效果。

信息组白姝娴老师，执教了四年级信息科技《数据与编码》一课，此课题是新课标中内容模块与跨学科主题。白教师通过生活中的例子让学生了解编码的含义和使用目的，然后创设真实问题情境——班级图书角书籍摆放混乱、借书无序，以项目活动形式让学生通过数据编码来解决问题。再以体验大型图书馆如何管理书籍的活动，让学生感知信息科技在信息存储和管理上带给我们的便利。课堂气氛热烈，学生充分的自主探究，利用信息科技创造性地解决问题。

科学组谢雨欣老师，执教的课题是六年级上册的《消失的恐龙》。在学生脑海中，与化石联系最紧密的词就是“恐龙”，所以谢老师便以“恐龙”为引子，展开对化石的奥秘的研究。本课教学内容分四个部分，通过举办展览、阅读资料、动手体验、思考猜想等一系列活动，引导学生从科学研究的角度认识恐龙，激发对化石的探究兴趣。整个课堂教学内容充实，环节紧凑，其中创设恐龙博物馆情境，让学生亲手体验古生物学家的工作，有效地活跃了课堂气氛，激发了学生浓厚的学习兴趣。

美术组的三位老师执教的都是二年级上学期美术教材中的《青花盘》。青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。

徐欣桐老师从青花瓷的动画片切入，让学生说一说这段动画片特别在哪里？提高学生的观察能力，又从整部动画片的蓝色引出青花盘，激发学生的好奇心与求知欲。让学生欣赏不同主题的青花盘，提高孩子观察力，更深入了解青花盘常用的构图形式。接着，欣赏传统青花瓷盘的纹样，引导学生以点、线、面的装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花盘，从中感受青花瓷盘独特之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。最后，拓展环节让学生知道青花纹样不仅可以装饰盘子还可以装饰我们的生活，并希望学生将民族文化发扬光大！

高舟老师考虑到二年级学生对美术已经有了一些认识，对审美也有了朦胧的感受，设计中以青花盘中的“青”和“花”为脉络，除了教会学生一些美术绘画技法以外，同时还加入了文化熏陶，锻炼了学生的审美感知充实了学生的文化素养。在教学中，教师设置情景，布置用中国风装饰班级的任务，用任务驱动学生开动脑筋。通过“China”的英文和瓷器的关系引出课题，使学生对青花盘的文化定位更为清晰。在示范环节，教师巧妙运用板贴和绘画相结合的形式，化简为繁，边讲边画，降低了学生的畏难情绪，让学生更大胆地表现青花盘的内容，对学生学习有较大启发，强化了目标，突破了本课的教学难点。

杨洋老师的课是从趣味性与生活性、传统性与文化性进行考虑和设计的，把中国传统文化的知识应用到日常美术学习创作当中。教学中，杨老师首先通过瓷器欣赏导入，科普了中国瓷器的相关知识，引出课题青花盘，再从内容和布局两个方面进行举例总结方法，然后做拼贴小游戏引起学生的兴趣，加深对内容和布局分类的了解。最后跟着教师示范一起开始创作，从中间向四周，设计美丽的图案与花边相结合的青花纹样。最终学生了解了中国青花瓷器的相关知识，还学会了运用青花的纹样设计，并且呈现了优秀的作业。

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，才能迸发出智慧的火花，相得益彰！本次青年教师课堂教学竞赛的开展，为实小青年教师提供了展示专业风采的机会，搭建了研究、交流、学习的平台。愿青年教师们能不忘初心、继续前行，为进一步提高自身专业素养、创造美好职业未来而奋斗！