关于开展2022年度“菜单式”系列评选活动的通知

各部门、年级组、全体教师：

为了进一步鼓励广大教师为实小发展献策献力，鼓励教师“做越来越优秀的自己”，促进学校和谐、可持续的发展。2022年度“菜单式奖励”暨系列评优活动已经开始。

一、申报奖项

（一）师德师能类

1. 默默奉献奖    

2. 满勤奖（按学期评选）

3. 师德先进个人

4. 优秀班主任（按学期评选）

5. 优秀配班（按学期评选）

6. 优秀德育工作者

7. 优秀社团指导奖

8. 先进班集体（按学期评选）

9. 优秀英雄中队（按学期评选）

10.三范班级（“模范”班级  “示范”班级  “规范”班级）（按学期评选）

（二）教师专业发展类

11.学术研究奖（含青年教师成长奖）

12.突出贡献奖  

13.年度优秀教师奖

（三）团队合作类

14.团队合作奖（面向年级组、教研组、备课组（组长牵头，集体申报））

15.管理创新奖（面向管理部门评选）

（四）自我推荐类

16.自我推荐奖

二、评选事项

1.非考核项目，即默默奉献奖、满勤奖、师德先进个人、优秀社团指导奖、突出贡献奖、团队合作奖、自我推荐奖均需要自主申报。年度优秀教师需民主推荐。

2.优秀班主任、先进班集体、优秀配班、优秀德育工作者、优秀英雄中队等奖项，由自主申报、部门考核（推荐）、校长室审核产生。

3.具体评选要求及申报表详见附件。

三、申报材料及时间

1.拟申报满勤奖、默默奉献奖、师德先进个人、优秀社团指导奖、团队合作奖、管理创新奖（面向管理部门评选）、自我推荐奖的教师请于12月23日下班前将申报表（电子稿）发至邮箱772665664@qq.com, 不接收QQ离线文件。逾期不报，视作弃权。

2.拟申报优秀班主任、先进班集体、优秀配班、优秀德育工作者、优秀英雄中队、三范班级奖项的教师或班级（中队），按照部门时间节点将申报表（电子稿）和佐证材料（相关活动照片及证书等）一起发到学生发展中心邮箱（邮箱地址：yhsxxsfzzx@163.com，不接收QQ离线文件），只发申报表没有佐证材料属于无效申报不参与考核，逾期不报，视作弃权。

3.拟申报“学术研究奖”的教师，将申报电子表，将各类获奖填写清楚，并提供获奖证书照片。（时间范围为2022年1月1日到2022年12月31日）请于12月23日下班前将发送到教研中心邮箱297242559@qq.com，不接收QQ离线文件。逾期不报，视作弃权。

雨花台区实验小学

2022年12月14日

一、关于“默默奉献奖”的评选

（一）参评对象：

全体教师

（二）评选条件：

1.距离退休5年内的教职工，服从学校安排，工作在教学一线。（由学校确定，无需申报）

2.从学校大局出发，公假放弃休息；或由于工作需要，法定假期未休完，并提前法定假期20%时间，到学校工作的。

二、关于“满勤奖”的评选

（一）参评对象：

全体教师

（二）评选条件：

“满勤奖”：一学期没请过任何假（包括关爱假），未出现迟到、早退现象，未因疫情居家隔离，工作出满勤的教师。

三、关于“师德先进个人”的评选
（一）参评对象：

学校近三年师德档案考核均为“合格”，无有效投诉的在职在岗教师。

（二）评选条件

爱岗敬业，有强烈的事业心和责任心。在学校工作中有大局观，乐于奉献，在本工作岗位有示范引领作用并得到广泛好评，在师生中有较高声誉。

四、关于“优秀社团指导奖”的评选

（一）参评对象：

全体参与社团教学任务的教师

（二）评选条件：

积极参与学校社团工作，圆满完成社团教学任务。为学校争得荣誉，对外产生巨大影响。自主申报，学校考评。

五、关于“学术研究奖”的评选

（一）参评对象：

全体在职教师

（二）评选条件：

   1.积极参加各级各类教研活动不迟到、早退，并主动在活动中交流。

   2.每学期要上1-2次校级（或以上）公开课、研究课。

   3.每周在备课组长带领下，认真进行一次集体研课。

   4.教研成果完成：45岁以上的教师主要完成每学期结束的学科论文。45岁以下的教师每学期要有2项原创的教学研究成果，成果的形式如下：①35岁以下教师参加校级及以上课件制作比赛作品。②参评市教科所、省师陶杯、省教育学会论文。（如论文重复只算一项）③教师发表在教育类刊物的论文（含文章）。④教师隔月完成的教学反思（含案例、诊断）被评为优秀作业。⑤每位教师须参加市、区、校个人课题申报（三者居其一），立项后认真开展研究，并能够顺利结题。

注：附加分项目细则：

   1.教师个人教育教学论文发表成果分别得：国家级4分，省级3分，市级2分，区级1分。（发表的刊物需有CN刊号，南京教育除外，页码在100页以内，100-200页附加分乘2/3，200页以上附加分乘1/3），其中核心期刊附加分乘3，非教育教学类杂志上发表的附加分乘1/3。）

   2.教师个人教育教学论文获奖或交流学术成果分别得：国家级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；省级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；市级：一等奖2分，二等奖1分；区级：一等奖1分，二等奖0.5分。（学术交流成果含个人课题，市级立项加1分，结题加1—2分，区级减半。）

   3.教育主管部门举办的各类表彰、业务竞赛、技能竞赛获奖（要和学科教学相关的，辅导学生的不算）参照论文获奖情况加分，非教育主管部门（或含后缀）评奖的，附加分乘1/3。

  4.教学反思（含案例、诊断）被评为优秀作业的+0.5分/篇。

  5.市级公开课、讲座加2分，区级公开课、讲座加1分。

 （三）评选方式

   1.自主申报。填写“学术研究奖”申报电子表，将各类获奖填写清楚，并提供获奖证书照片。（时间范围为2022年1月1日到2022年12月31日）

  2.发送到教研中心邮箱297242559@qq.com

  3.教研中心进行打分，按照分数确定人选。

六、关于“突出贡献奖”的评选

（一）参评对象：

全体教职工

（二）评选条件：

积极参与学校各项工作，为学校争得荣誉，对外产生巨大影响的人或事。自主申报，学校考评。

七、关于“年度优秀教师奖”的评选

（一）参评对象：

全体教职工

（二）评选条件：

年度考核评为“优秀”者得。

八、关于“团队合作奖”的评选

（一）参评对象：

年级组、教研组（组长牵头，集体申报）

（二）评选条件：

1.团结协作好。

成员善于协作，善待同事，言行积极，团队温馨，抱团发展，具有正能量。

2.个人常规好。

每个成员都能保持良好的状态和工作效率，自觉遵守学校规章制度，严格执行教学常规，教学行为规范。

3.参与活动好。

积极参加政治、业务学习和学校组织的各项活动。

学科组（含备课组）还必须做到互听课到位，研课氛围好，集体备课有质量，每个成员备课均符合要求。

4.争先创优好。

团队能积极承担并出色完成学校的突击任务。团队有较高的凝聚力和集体荣誉感，业绩突出。

团队成员有体罚和变相体罚的有效投诉，有安全责任事故，一票否决。

自主申报，学校择优推评。

九、关于“管理创新奖”的评选

（一）参评对象：

各行政部门

（二）评选条件：

1.部门申报。各部门选择办学中最具创新性且已取得一定成效的管理点入手，撰写创新案例（含创新点简述，实践过程叙述和成果简介等内容），并填写申报表。

2.推荐申报。学校将成立考评领导小组讨论评选情况。挑选特色案例上报区教育局参加区教育局“管理创新奖”评比，上报区教育局的案例即为校“管理创新奖”评比一等奖，其它部门案例对照评比要求，择优表彰。

十、关于“优秀班主任”“先进班集体”“优秀德育工作者”等的评选

（一）参评对象：

1.“优秀班主任”“先进班集体”：全体班主任（班级），班主任工作满一年。

2.“优秀英雄中队”：全校各中队。

3.“优秀德育工作者”：全体班主任、配班教师、学校心理健康教师、执教德育课程、从事德育管理工作的教师及校级领导，从事相关工作满一年。

4.“优秀配班”：全体配班教师，配班工作满一年。

5.“三范班级”： 一～六年级各班级。

（二）评选条件

1.优秀班主任：围绕本学期工作要点，对照“班主任绩效考核要求”，在班级管理、班级建设、示范引领、科研成果等方面有突出成果。

2.先进班集体：围绕本学期工作要点，在中（小）队活动（含假日小队活动）、班级文化（含班级物质环境、人文环境等）、学生“八礼”习惯养成、家校联系等方面形成自己的班级特色、有成果。或者多次承担学校活动，完成效果好。

3.优秀德育工作者：班主任、配班需在近一年评比中获得过校“优秀班主任”或“优秀配班”，其他教师需在相关工作中取得过突出业绩。

4.“优秀英雄中队”：中队学习氛围浓、常规好，队员综合素质高，中队围绕“英雄”事迹，积极开展相应主题活动（申报中队本学期至少开展两次主题活动，必须有一次校级或校级以上）。

5.优秀配班：围绕本学期工作要点，对照“配班教师绩效考核要求”，积极配合班主任工作，管理班级有方，深得学生、家长的肯定。

在自主申报的基础上，由年级部依据本年级申报情况，按照每个年级不超过3个名额进行评选推荐，最终由校长室审核并进行表彰。

6.“三范班级”：（1）常规管理：管理规范、高效，学习氛围浓，班级综合考核(流动红旗评比）在年级部名列前茅；学生积极参加学校组织的各项活动。（2）班级建设：班级建设受学生欢迎，活动丰富有特色；积极开展假日小队活动。（3）班级引领：班主任教师积极开设班会（队会）公开课、示范课或德育工作讲座；班级积极承担并出色完成校级或以上重大活动。（4）家校合作：师生、生生、家校关系融洽，班级无恶意伤害、投诉事件发生。

在自主申报的基础上，由年级部依据本年级申报情况，按照“模范”班级30%、“示范”班级30%、“规范”班级40%的比例进行评选推荐（留好过程性材料），最终由校长室审核并进行表彰。

（三）评选程序：

优秀班主任、先进班集体、优秀英雄中队、优秀德育工作者四个项目申报教师依据评比标准及要求，填写相关奖项的评优量化表（申报表），申报评优量化表（申报表）和佐证材料（相关活动照片及证书等）电子稿放在一个文件夹中，文件夹以申报类别+姓名（班级）命名，发到学生发展中心邮箱（邮箱地址：yhsxxsfzzx@163.com，不接收QQ离线文件），只发申报表没有佐证材料属于无效申报不参与考核，逾期不报，视作弃权。

“三范”班级、优秀配班在自主申报的基础上，由年级部依据评选要求及本年级申报情况进行推荐，各年级部于规定时间去前将年级部“三范”班级、优秀配班申报推荐表发到学生发展中心邮箱（邮箱地址：yhsxxsfzzx@163.com，不接收QQ离线文件）。

经自主申报、部门考核(年级部推荐），校长室审核，最终确定各项名单并进行表彰。  

十一、关于“自我推荐奖”的评选

（一）参评对象：

面向全体教师，以团队或个人方式申报。

（二）评选条件

1.“自定义”奖项名称，须不能和前面学校规定奖项重复或雷同。

2. 新设立的奖项，具有正面积极引导作用，符合学校的发展需要，尊重绝大多数老师的意愿和权益。

3. 须提供有力的佐证资料，阐明新奖项的初衷和成效。

4.“自定义”奖项，须经校长办公会讨论确认后，再行表彰。

附件1：优秀班主任、先进班集体评比量化表.docx

附件2：优秀英雄中队评比量化表.doc

附件3：优秀德育工作者申报表.doc

附件5：雨花实小优秀配班申报表.doc

附件4：“三范”班级、优秀配班申报推荐统计表.doc

附件6：2022年学术研究奖申报表.xls

附件7：其他项目申报表.doc

关于开展2022年度系列评选活动的通知.doc