3月28日上午，春日融融，南京市雨花台区实验小学语文名师工作室活动在东校区一楼专用教室如期举行。田颖老师、张倩婧老师和王冉老师分别执教课文《守株待兔》、《母鸡》和《白鹅》。我校邀请凤凰母语工作室特级教师聂永春进行点评指导。教师发展中心蒋丽萍主任、金星主任和部分语文老师全程参与活动。
    第一节课由田颖老师执教《守株待兔》。课堂中，田老师十分注重字理教学，在学生已有文言文基础上适当拓展，引导学生挖掘汉字与汉字之间的精妙联系，体会中华文化的博大精深。整节课有条不紊地梯度推进，学生在有趣轻松的课堂氛围中感悟道理。

第二节课由张倩婧老师执教《母鸡》。这篇课文描写了母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦的特点，塑造了一位伟大的“鸡母亲”形象。因此在本节课的教学中，张老师就从这四个形象特点入手，引导学生抓住重点字词学习课文，从悟情到得法再到探究，层层递进。最后，张老师还引导学生比较本篇课文和上一课《猫》的异同，感悟同一作家的不同表达方式，这也和本单元的习作相契合，为学生写好小动物提供了写作经验。

第三节课由王冉老师执教《白鹅》一课。王老师课堂教学条理清晰，注重文章的内在逻辑。课堂严肃活泼，以学生为中心，利用多重教学策略，让学生充分地表演、朗读，在情境中理解关键的词句，同时还关注到读写结合，迁移运用，有意识地进行描写方法的渗透教学。

课后，特级教师聂永春、执教老师和听课老师围坐在一起，进行了深入地研讨。首先，三位执教老师分别阐述了个人的教学亮点。听课老师也纷纷发表自己的听课感想。最后，聂特对今天的三节课进行了精彩的点评，肯定了三节课的教学设计非常用心，真正做到了以生为本，抓住重难点，在学生学习的困难处进行指导，同时也提出在解读文本时要多关注文本的内在逻辑性，注重提升学生的逻辑思维能力。聂特对实小的年轻教师给予了高度的评价，也提出了殷切的期盼，希望教师能将教和研紧密结合，在日常的语文教学中不断反思，从名师课堂中汲取经验，深入地进行研究，真正做到教学相长。

撰稿人：田颖、张倩婧、王冉

审稿人：杨晓君