美丽教室，温馨家园

——南京市雨花台区实验小学班主任工作例会

“群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人”，班主任是班级的组织者、领导者，在整个教学工作中起着举足轻重的作用。为了更好地强化德育工作，加强班主任队伍建设，夯实德育常规教育成果，确保班主任工作平稳、有序地进行，4月20日，雨花台区实验小学东、西校区分别召开了班主任工作例会。

会议的第一项由学生发展中心张璐主任和李双主任就常规情况进行反馈，对班级环境的规范要求作出提示。

张璐主任阐述了教室环境卫生建设的意义。优美的教室环境不仅可以为师生提供一个赏心悦目的学习场所，也对学生的品德修养起到潜移默化的作用，孩子们在打扫教室、布置教室的过程中，可以锻炼动手能力，提高审美能力；优美的教室环境也有助于培养孩子的卫生习惯和学习习惯，激发学生的学习热情；教室的环境卫生更是班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连，如果能合理地安排班级卫生事务，让每位学生都“有事可干，有责可担”，必然会加强他们的集体意识和对班级的归属感、认同感。张主任还对班级环境卫生的建设提出了详细、规范的要求。她从“一间整洁的教室”“一片整洁的桌椅”“一个美丽的图书角”“一张整洁的办公桌”“两排整洁的收纳箱”“两个整洁的收纳柜”“一些有序的劳动工具”等七个方面，对班级卫生做出具体指导，并对班主任工作提出以下要求：坚持做到两扫一保洁；制定规则、养成习惯；形成机制、合理奖惩；重在落实、贵在坚持。

李双主任分享班级照片，揭示卫生问题，进行方法指导。所有班级都会面临的卫生问题确实让人头疼，李双老师建议大家可以将个人负责特定区域与小组互相监督相结合，安排课间清扫员，采用同学推荐发奖品的方式提高学生参与班级卫生清扫的积极性。最后分享了三点感受：1.制定规则，养成习惯2.建立评价机制，促进习惯养成3.执行规则，形成能力。

会议第二项，公布学期初“温馨班级”获奖班级，由陈开平副校长，李双主任为获奖班级进行颁奖。我们争创的温馨班级不仅仅是温馨、舒适的硬环境建设，更主要的是温馨、和谐的软环境，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

之后，甘方诚主任和孙婕老师对月德育工作进行了总结，带领大家回顾了月德育工作的开展情况和取得的成绩。

除此之外，大队部还向大家布置了下阶段德育的重点工作，让所有班主任都能心中有数，提前为活动的开展做好谋划和准备。一年级班主任要抓实新生队前教育，充分利用班队会和晨会课的时间进行知识教授，用“红领巾争章护照”激励学生努力达到一名少先队员的标准。做好雨花台区实验小学第17届校园文化节系列活动的动员和部署工作，各班要认真围绕主题，开展系列中队、小队活动。

最后，陈开平副校长总结发言。陈校长对对近一段时间的德育常规工作进行了充分总结，指出了常规工作的优点和亮点。他表扬了在日常班级管理中优秀突出的班主任们，肯定了他们的用心管理，希望大家可以互相学习，交流经验做法。同时陈校长也对校园里的不文明现象和不良习惯提出批评和提醒，希望班主任能重视班级常规教育，培养好学生的行为习惯、文明习惯。陈校长指出，班级常规工作一定要从细处着手，关注细节才能提高管理质量。各班应该结合班级实际情况制定班级奖惩制度，有针对性地实施教育，认真扎实有效地搞好班主任工作，帮助孩子培养良好的行为习惯。“忙有所值，闲有所趣”，他勉励全体班主任要以极大的热情投入工作，提高班级管理的实效性，使得自己“忙有所值”；同时，也要以爱心对待学生，通过教育和管理真正引领学生健康成长，获得职业幸福感和归属感，让自己“闲有所趣”。

劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。希望实小班主任困队一起踏路前行，不断提升带班育人的能力，做到心中有目标，工作有策略，落实有方法，脚下有力量。共同携手，滋润学生成长！

图片：朱蒙蒙、徐书云

撰稿:赵梦缘、徐文畅

                                         审核：张璐

                                  审批：陈开平