五月榴花照眼明,枝间时见子初成。在这美好的季节，雨花台区实验小学语文名师工作室活动于5月9日如期开展。本次活动特邀凤凰母语工作室特级教师聂永春老师进行点评指导，教师发展中心金星主任和部分语文老师全程参与活动。

第一节课由陈茜老师执教五下《刷子李》。《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇精读课文，课文以刷子李高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。陈老师在教学中紧紧抓住一个“奇”字，让学生在“读”中晓“奇”，在“议”中悟“奇”，从“规矩奇”“动作奇”“效果奇”等种种“奇”中感悟刷子李的高超技艺，体会人物描写方法。

第二节课由江紫薇老师执教五下第四单元课文《军神》。本文着力通过动作、语言、神态描写来表现人物的内心。教学中，江老师以鱼骨图串联主要情节，帮助学生在预习中梳理文章内容，并引导学生发现人物身份的转变，由普通的“病人”到“军人”最后被赞为“军神”，关注其中描写刘伯承动作、语言、神态的语句，相机出示相关资料，层层深入，引导学生进一步感悟军神形象，点燃学生学习热情，成为课堂的主人。学生在老师的点拨下走进文本，走进人物的内心世界，品味文本，为习作打下基础。

两节课后，聂特鼓励两位执教老师先说说自己的设计意图，挖掘自身亮点。接着老师们各抒己见，对课程的内容及教学的一些想法进行了探讨，擦出了一朵朵智慧的火花。随后，聂特肯定了两堂课的亮点，两位老师紧扣教学目标，充分利用教学资源，引导学生探究、感悟人物形象，落实听说读写的要求。聂特还为青年教师提供了新的教学思路。在语文教学中，首先要立足核心素养，全面把握语文教学的育人价值，引导学生有积极向上的人生理念；其次，要注重语文与生活的结合，体现语文学习任务群特点；在教学过程中，创设真实而富有意义的学习情境，激发学生探究问题、解决问题的兴趣和热情；最后，聂特还提出，作为教师，要关注互联网时代语文生活变化，充分利用网络资源平台拓展学习空间，丰富学习资源。

思之则活，思活则进。语文老师们将在不断反思中精进自己，努力前行，打造语文课堂教学更好的样态。

撰稿：陈茜

审稿：杨晓君