“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”教学质量一直是学校的生命线，而教与思的结合则是教学质量提升的前提。伴随着炎炎夏日，紧张而又充实的一学期即将结束，为了总结教学经验，更好地检视、反思和夯实教学质量，推动全校教学质量稳步提升，6月29日下午，雨花台区实验小学期末教学质量分析会如期举行，全体任课老师参会。

会上，教管中心马宁、陈洁、朱菁三位主任首先从各年级语数外整体情况、项目得分率、推进率、教学建议四方面进行了深入的分析和阐述，深刻剖析了当前教学中存在的问题，并重点对今后课堂教学提出了建设性的意见。

马宁主任从“不要问孩子做过的题目为什么会错”切入，建议大家帮孩子积极分析问题的成因并总结方法，从而减少错误的频率。他提出语文是个长期积累的学科，而最直接、最丰富的积累则是阅读，在夯实语文基础的同时要重视阅读扩大化，此外语文知识杂、讲得多，条理清晰的笔记则是思维的体现，做笔记能帮助我们整理语文学习资料，培养孩子们独立自主的语文学习习惯，为今后的学习发展奠定良好的学习基础。他说，我们是孩子的引路人，“船员可以沉睡，船长要时刻关注前方的惊涛巨浪”。

陈洁主任结合具体的数据，对学生的数学期末检测进行了细致的分析，为提升教学质量明确了方向。她提出数学书写要正确、规范、工整，老师们要在教学中做一个有心人，多留意细节，多翻一翻同组老师班级的作业本，及时发现问题，遇到“不确定如何处理”的情况，及时与同组老师沟通，统一方案。同时，加大对学困生个别辅导的力度，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是对学生思想态度的辅导，提高他们的成绩。

朱菁主任对目前英语学习存在的问题进行剖析，指出学生在听力、语法、阅读、写作方面存在的问题，并提出在今后的教学中要抓实基础，教会学生有效的做题方法和技巧，并在平时的练习中不断巩固，同时要鼓励学生多听多看多读，可以听一些英文歌曲，看一些英语原声动画，读一些英文绘本、英文杂志或者英文报纸等，激发孩子兴趣的同时，培养孩子的英语语感，锻炼孩子的英语听力、理解能力，帮助孩子拓展和积累英语词汇。

紧接着，赵辉副校长以现实的案例告诫各位任课老师，要培养学生良好的学习习惯，优化学习方法。

会议的最后，孔令松书记为此次质量分析会做总结性发言，他对于各学科组的质量分析予以了充分的肯定，这既是一次数据的梳理，也是我们深入的教学反思。他建议教师们在客观的数据中找差距、补不足、提升自我，同时树立质量意识、总结经验、狠抓习惯、重视班级管理。

一路一回首，一程一总结，通过此次期末质量分析会，老师们更加了解了学生的情况，也明晰了新学期教学努力的方向，定会认真总结反思，不忘初心，追光而遇，沐光而行！