“独学而无友，则孤陋而寡闻”，教学之美，在于钻研。为了进一步推进新课程改革，优化课堂教学，提升教师教学能力，助力教师专业发展，1月4日，雨花台区实验小学以年级组、学科组为单位，集体研究、集思广益。

“语”你同思 “研”续成长

在各年级语文备课组长的领导下，各年级老师针对如何做好期末复习，提高复习效率，大家发表了一些见解，提出了具体的解决办法。 复习要以课本为主，重视日常的听写默写工作，在打好基础的前提下，还要考虑不同的学生对教师所教学的知识的接受程度、训练能力的层次是参差不齐的。因此，复习时可以布置一些有梯度的任务，对学生按不同层次要求分别对待，让所有学生都能达到最近发展区。

此次集体备课活动使老师们对于高效复习有了更深入的理解，大家在交流研讨中实现了共同进步、共同成长，为接下来的复习工作指明了方向。

向“数”而生 钻研深究

一年级数学组总结提出了几个重点板块，比如10以内加减法和20以内进位加法的计算，看图列式，以及一些难点比如认识图形，几和第几，排队问题等。全体二年级教师围绕“如何上好复习课”这一主题进行研讨，深入探讨复习课的教学要求与课堂结构。三年级老师以“一生二，二生三”为主题，针对复习期间的练习讲练部分，主张“精讲精练”，避免疲乏的题海消耗，以期提高复习效率。四年数学组老师们确定了复习计划，每个人负责一部分内容，对知识点进行整合。五年级老师由靳颖副校长主讲，并做了题为《如何上好复习课》的微型讲座，强调复习课要做到已下几点：一、备好学生，坚持以学生为主体。二、重视学生，依靠教材。三、增加课堂的趣味性，让学生体会成功。四、重视复习方法与策略指导，同时给学生提供双向交流的空间。提出复习课在备课时候要备好学生，以学生为主体，增强课堂的趣味性，重视复习方法和策略指导。六年级数学组畅所欲言并提出了有针对性的六年级数学期末复习方案。整个活动过程井然有序、组织到位，达成了集体研讨的预设目标

“英”姿飒爽 语短情深

英语组全体老师们在韦丽组长的带领下进行了关于期末高效复习策略的研讨。薛园园老师与张娅副校长分别就她们的复习计划带来精彩纷呈的分享。薛园园老师就“课本复习策略与做题技巧” 进行了共享。薛老师强调课本知识是期末复习的基础，复习阶段要侧重于课本的复习与梳理，老师们应结合平时的笔记对各单元的知识点进行归纳与总结，帮助学生们对学过的知识进行“查缺补漏”。张校提出要因材施教，针对不同学习层次的学生要用不同的复习方法。老师们从中受益匪浅。 学有所思，行之有向。

综合给力 百花齐放

综合组含有信息科技、德法、科学、美术、音乐、体育，研讨过程可谓百花齐放。信息科技组的老师们围绕学科核心素养导向下的增值性学习评价方式展开了深入探讨。提出增值性学习评价是一种以学生为本，关注学生个体差异，强调学生在学习过程中的成长和发展的评价方式。德法组的老师们以“小学道德与法治考试命题精细化的原则”为主题，围绕“道德与法治考试命题精细化的内涵与特点与应遵循的原则”两个方面展开研讨。科学组的老师们主要围绕期末复习计划开展，明确学期末各年级科学复习与期末测验的具体内容和时间，强调了期末复习阶段的重要性。美术组的老师们认为，美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵敏多样的教学方法激发学生的学习兴趣。体育组的老师们分成小组，针对下一阶段的教学内容进行了深入的讨论。大家共同研究教材，分析学生的实际情况，制定出了详细的教学计划。在讨论过程中，教师们充分发挥自己的专业优势，提出了许多宝贵的建议和意见。

“他山之石，可以攻玉”、“教以共进，研以致远”。本次集体备课活动有效地促进了教师的专业成长和教学反思，增强了教师在实践中学习、在反思中提升、在研究中成长的意识。相信未来，教师们会继续充电学习，精进于行，且行且思，潜心问道，提升自我，行稳致远。