携一缕初夏微风，赴一场智慧之约，启一场研修盛宴。为进一步提升我校整体教学质量，充分发挥期末测试质量检测的诊断作用，6月30日下午，南京市雨花台区实验小学召开了2023-2024学年度第二学期期末质量分析会，全体任课教师参与会议。

会议伊始，教管中心孟姝、陈洁、朱菁三位主任从各年级语数外整体情况、项目得分率、推进率、教学建议四方面进行了深入的分析和阐述，深刻剖析了当前教学中存在的问题，并重点对今后课堂教学提出了建设性的意见。

孟主任立足语文考试中的常见题型，提出了极具建设性的教学建议：其一，强化训练与变式训练相辅相成，紧密结合；其二，传统手段与现代技术交相辉映，有机融合；其三，优生培养与学困生补差并驾齐驱，同等重视；其四，课堂高效与课后减负相得益彰，协同共进。

陈主任依据详实具体的数据，建议教师应当高度重视对学生核心素养的考核，促使教学实现从聚焦“知识”到培育“素养”的转变，不断增强学生的学习“能力”，用心做好作业的设计。在学习的过程之中，教师需要持续深入地挖掘不同教学内容所蕴含的育人价值，将抽象的数学知识与具象的日常生活紧密相联，鼓舞学生主动学习，着力培养其合作以及独立思考的优秀品格。

朱主任针对英语新教材改革的“新”之所在展开交流，向英语教师提出建议，应善用暑假时间及时“充电”：需深刻理解教材更新迭代的必要性，在心理上做好充分准备；需更新对教材功能的认识，在理念上完成充足筹备；需着力发展跨学科教学等教学能力，在能力上做好扎实铺垫；需学会指导学生开展项目学习，在方法上做好周全谋划。

最后，由韩发忠校长总结发言。教学质量是学校的立校之本，他对于各学科组的质量分析以及老师们到辛勤付出予以了充分的肯定，对教师规范日常教育教学工作提出要求，做有温度的老师。

教育是一场诗意的修行，每一次期末质量分析都是途中的驿站。此次分析让我们看到了可提高的空间，未来我们将继续怀揣教育初心，用爱与智慧为学生铺就成才之路，让他们绽放光芒。