秋来无声，秋韵有形，不经意间，拂面清风带来丝丝凉意，繁荫浓绿染上点点金黄。夏天即将完结，秋的画卷徐徐展开，收获的季节已经到来。2024年9月4日，南京市雨花台区实验小学各备课组在校教研室的带领下，开展本学期第二次集体备课活动。

语文组

各年级语文组在备课组长的带领下，根据《南京市小学课堂评价标准》，围绕本组最近一次互听互评课进行交流。

一年级组赵老师从入学教育、汉语拼音、识字写字三大板块，结合课标，通过具体的教学案例，阐释如何运用新教材进行有效的课堂教学。

二年级组老师们积极参与研讨，相互学习，不仅对教学方法有了新的认识，也对课堂管理、学生引导等方面提出了许多建设性的意见。

三年级组李畅老师围绕课标阐释了古诗词教学的必要性，并以三年级第六单元《古诗三首》为例，揭示了部编版教材古诗词的编排规律，而后分别阐述古诗词教学与单元目标的关联、诗词与绘画的文化承传以及诗词教学需求同存异等观点。

四年级组曹蔚组长围绕“统整单元、利用练习、结合学情、及时反思”这四点提出集体备课的要求。徐文畅老师对《爬山虎的脚》一课展开说课。课文围绕从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发学生细致地观察周围的事物。

五年级组孙晶晶老师围绕《圆明园的毁灭》一课，提纲挈领地分析了课文，细致地讲解了教学重难点、教学流程以及自己教学的亮点与困惑。管涛老师也分享了自己的教学思路。

六年级组紧扣新课标理念，围绕第一单元阅读要素“阅读时能从所读的内容展开想象”，探讨如何引导学生在阅读经典文本时，展开丰富的联想和想象，拓宽思维的广度和深度。

数学组

一年级组景悦老师对自己的互听互评课《得数是6-9的加法》进行说课。景老师的说课体现了素养导向下的教学目标，坚持新理念，真正做到了以学生为主体的教学。

二年级组针对组内公开课，由白老师从单元知识整体分析，起点课教学设计，紧密联系新课标等方面展开阐述。组内老师给出相应的建议。老师在课堂教学时应注重对学生动手能力的培养，让学生学会思考，勤于思考并发展学生空间想象的能力。

三年级组植立全老师结合乘法计算的教学，具体分析了《整十整百数除以一位数的口算》的教学方法，建议老师们利用小棒图探究并沟通算法。

四年级组庞校伟老师同样选择计算课《三位数除以两位（口算）》，基于四年级学生思维特点着重搭建学习支架，结合计数单位在发散、对比中体会三位数除以两位数(口算除法)的本质，从而帮助学生理解算理，掌握算法。

五年级组由顾老师进行说课，从教材内容出发，详细解读了小数加减法的教学目标和重点难点。顾老师提倡采用生活实例引入新课，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作学习的方式，让学生在互动中掌握知识。

六年级组由靳校分享数学阅读——核心素养发展的催化剂，让老师们明白数学思维是一种逻辑思维。通过数学阅读，我们可以培养自己的逻辑思维能力，提升自己的分析和推理能力。

英语组

英语组在备课组长薛园园老师的带领下进行了本次集体备课。首先，王坤老师就新教材Unit2 What's your name？（Lead in&Cartoon）进行了设计阐述，围绕big question由点及面，由易到难设计教学内容，以学生为主体，融合多种游戏活动增强师生互动，有效地激发了学生的学习积极性。

然后，戴枝老师以新教材Unit2 What's your name？（Lead in&Cartoon）进行了教学理念的交流，在注重单词和句型教学的同时加强对整体语篇的学习和理解，鼓励学生多思多答，具体问题具体分析，针对低年段学生的个体差异做到因材施教。  

综合组

综合组依据各自学科特点展开研讨，教研氛围浓厚。

信息科技组由执教开学视导课的教师王倩和白姝娴结合“南京市小学信息科技课堂教学评价表”，各自分享了自己在教学过程中的亮点。王倩老师提到了她在课堂上如何有效地利用多媒体工具来提升学生的学习兴趣，同时强调了及时反馈在学生学习过程中的重要性。白姝娴老师则着重分享了她如何在信息科技教学中融入创新思维训练，以及如何鼓励学生进行团队合作学习。接着，听课教师王国庆和李非飞分别提出了自己的改进意见。

德法组陈茜老师详细阐述了小学道德与法治五上第五课的教学目标和教学内容，强调了如何将协商决定班级事务的教学内容与学生的实际生活经验相结合，以增强学生的实践能力和法治意识。接着，其他四位老师共同研讨了教学方法，特别是如何运用互动式教学策略来激发学生的学习兴趣和参与度。老师们分享了各自的教学心得。

科学组胡家欣老师进行互听互评课《鸟类》的说课分享。胡老师从课标、教材、学情、教法、评价等几个方面对本课尽心分析。她思路清晰，设计分组实验内容贴合学生，合理适切。科学组的老师们针对鸟羽实验的几个注意点给出意见：找合适的羽毛，在滴水的过程中注意鸟羽的正反面。

美术组四位即将在区公开课上一展身手的教师，以严谨的态度和精湛的教学技艺，逐一展示了他们的教学设计。他们深入挖掘了教材内涵，巧妙地将任务型教学理念融入其中。随后，组内其他教师围绕四位教师的教学设计，从教学目标、教学流程、教学方法等多个角度进行了深入的剖析和讨论，共同为打造高效、优质的金陵好课堂贡献智慧和力量。

音乐组老师们围绕“借助电子琴，解决二声部”的主题展开集体备课。王家振老师给大家展示电子琴的二声部实例演示，巧妙地运用了电子琴自带的录音功能，解决了课堂上教师示范过程中无法进行双声部伴奏的难题。在孙婷婷组长的带领下，大家一起观摩了此次实操练习。于此同时，西校区的集体备课活动也有条不紊的进行着，针对王梓琼老师主讲的《过新年》进行了磨课。

体育组高锋老师围绕立定跳远一课详细阐述了教学目标、教学重难点以及教学方法，希望通过生动的讲解和示范，让学生们掌握立定跳远的正确动作要领，提高跳跃能力和身体协调性。闫翠兰老师围绕五十米快速跑一课强调了速度与技巧的结合，从起跑姿势、加速跑、途中跑和冲刺跑等方面进行了细致的分析和讲解。同时，西校区的体育教研组对郭杨、李春香老师所教学的《各种形式的运控球与游戏》、《小小接力员》展开交流。各位老师也给出了建设性意见，在足球教学中可以增加小的实战游戏，提高学生规则意识。在学生接力游戏学练中，适当增加难度，让学生充满乐趣与挑战。

本次教研活动，以生为本，指向学生的深度学习，同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅。教无涯，研无尽。实小老师们同心齐研，向学而教，一直在路上！