南京市“运用新技术，激活小学生抽象思维”专题研讨活动

在雨花台区实验小学成功举行

2008年4月29日上午，由南京市电化教育馆主办，南京市雨花台区电化教育中心、南京市雨花台区实验小学承办的南京市“运用新技术，激活小学生抽象思维”研讨活动在南京市雨花台区实验小学报告厅成功举行。

参会人员有：南京市电化教育馆刘卫平副馆长、南京市电化教育馆教研中心洪礼彬主任、李为副主任以及南京市电化教育馆教研中心其他同志；全市各区县电教中心主任和分管教学研究的人员；全市各级现代教育技术实验、示范学校和有国家级、省级现代教育技术课题学校的分管领导和相关学科教师，南京市现代教育技术与课程整合研究中心组成员和南京市现代教育技术研究会成员，共计一百余人。南京市雨花台区教育局戴云副局长、雨花台区电化教育中心的赵承富馆长也参加了此次活动。

此次研讨活动共分为两个部分。第一部分由雨花台区实验小学的夏爱玉老师和韩敏老师分别执教了《用字母表示数》和《圆锥的体积》两节数学课。两位教师用亲切的语言、丰富的资源、及时的点评和对新技术——交互式电子白板的灵活运用，充分展示了雨花台区实验小学的现代教育技术工作以课题研究为引领，在课堂教学中开展渗透直觉顿悟思维能力，立足运用信息技术对学生数学抽象思维训练能力的培养，拓展了课题研究的深度和广度。

第二部分由江苏省特级教师南京市北京东路小学的陈静副校长针对小学数学教学的“有效”、“高效”、“实效”、“长效”进行了专题讲座。陈静老师的讲座从有效运用新技术，激活学生思维入手，结合两节课中能够让学生产生“顿悟”的知识点，以及两位教师是如何进行处理的，进行了生动地剖析。她深入浅出的以数学学科的教学案例阐述了在数学教学中如何“化静为动”，如何培养学生灵感思维，进一步提高学生的数学素养。最后她以朴实的语言，充分肯定了两位执教教师的教学水平，两节课的教学也体现了在课题的引领下学生多角度思维的能力。当陈老师讲座结束时，在场的教师报以热烈的掌声。

最后，南京市电化教育馆刘卫平副馆长对雨花台区和雨花台实验小学的有效经验和具体做法以及本次活动给予了高度的评价，强调了信息技术与学科课程整合是一个渐进的过程，技术与教学是“舞台”与“台柱”的关系，并且激励大家共同努力，让技术的应用真正地为教师、为学生、为课堂服务。