“教学生要教心”。一方面，教师要培养学生的心理品质，教会学生做人的道理。另一方面，教师还应多敞开心扉与学生“交心”，和学生进行心灵的交流。

在我校开展的“爱生月”活动中，教师们纷纷走进学生的心灵，以心换心。在交心活动中,教师根据学生的不同特点，运用生动的语言、恰当的事例，从学习、生活、心理等多方面与孩子平等对话。师生之间推心置腹,坦诚相待,敞开心扉,畅所欲言,营造了和谐的氛围。

学生通过与教师面对面的交流，面对面的倾诉，得到启迪和诱导。教师通过与学生相处、相交、相知，也能更好地了解学生的想法和需要，更好地帮助学生化解学习、成长过程中的困惑和烦恼。教师以引导者的角色，以真诚的姿态走进学生的心中。在这个平等对话的平台上，学生愿意倾诉，渴望与教师交流。教师对学生的引导也就水道渠成。