一封表扬信 温暖孩子的心

南京市雨花台区实验小学 赵全香

【背景】

利用节假日的特殊时刻，对学生进行适时教育，可以起到非同一般的教育效果。我校的“难忘日教育”实践活动开展了多次，均取得良好效果。这一成功经验，对我的班级管理影响很大。这不，新年就快到了，我在思考如何开展活动，改变班级大部分学生学习能力弱，自信心不足的问题。让每一个学生抬起头来走路，在这严寒的冬季里让每个孩子的心里是暖暖的。

【经过】

2010年12月31日，我们即将迎来2011年。在这辞旧迎新的时刻，每个人的心中都氤氲着一种美好的情绪。送祝福，也渴望得到祝福。在这样的氛围里，送表扬信的时机到了。

午休时间到了，我发给每个学生一张纸，要求他们写上自己一年里取得的成绩，获得的进步，也就是把自己的优点写出来。对于这样的要求，平时表现好的同学，欣然接受了，拿到纸就迅速写了起来。可平时表现一般，甚至比较落后的学生来说，却十分困难，冥思苦想了半天，也迟迟下不了笔。我对全班学生说，每个人都有优点，哪怕平时听到的批评多的人，他也有优点。就像夜空的星星，不管明暗，都带给人们无尽的遐想；就像春天的花朵，不管大小，都展现着春的美丽。今天，我们写下自己的优点，不是骄傲，不是炫耀，而是要让它成为一盏灯，照亮我们以后的学习道路。在我的鼓舞下，刚才愁眉苦脸的学生有了一些启发，开始动笔了。

下午第一节课，是体育课。学生们外出上体育课了，我则对照着学生写的自己的优点，给每个学生写表扬信。说起“表扬信”，这是我早就在网上购买好的并且印有精美的图案，一些基本的文字上面也打印好了，如“ 同学，你因 受到表扬，希望你继续努力，争取更大进步！ 班 老师”我用端正的字体，飞快的书写着，虽然书写的字不是很多，但要在40分钟时间里，写上48封内容各异，能给每个学生以鼓励的表扬信，还是不容耽搁片刻的。我脑筋飞转，笔走龙蛇，到下课铃声响起的时候，48封表扬信写好了。

下午第二节课，我来到教室。首先总结了一年来班级整体取得的进步，列数了我们获得的张张奖状，学生们感受到了取得成绩后的喜悦和荣耀。接着我说，成绩的取得是全班同学努力的结果，今天我要发表扬信给你们，这也是赵老师送给你们的新年礼物。然后，我拿起一封表扬信，展示完精美的画面，开始朗读表扬信的内容：

“徐文媛同学，你因全面发展，工作认真受到表扬，希望你继续努力，争取更大进步！”班长走上讲台，自豪地接过表扬信。

“孙雨欣同学，你因关心同学，书写端正受到表扬，希望你继续努力，争取更大进步！”一名平时学习成绩并不突出的学生走上讲台，喜悦地接过表扬信。

“戚芯瑞同学，你因思维活跃，热爱劳动受到表扬，希望你继续努力，争取更大进步！”一名平时调皮，作业马虎的学生意外的走上讲台，惊喜地接过表扬信。

“汤枕翰同学，你因阳光向上，在足球场上为班级争光受到表扬，希望你继续努力，争取更大进步！”又一名全面发展的阳光少年走上讲台，自信地接过表扬信。

……

刚开始安静的教室，在大约10名学生领到表扬信后，掌声响起来了。老师每读完一份表扬信，每一位激动的同学走上讲台，掌声就自发的，热烈的响起，领到表扬信的同学也激动的对老师对：谢谢老师！从热烈的掌声和激动的脸庞，我感受到了此次活动带给每一位同学的震撼。

表扬信发完了，教室里每个人内心的激动还没有平息。于是，我问：“同学们，你们收到老师的表扬信，心情怎样啊？”马上教室里异口同声回答道：“非常高兴！”我又问：“除了非常高兴，你还有什么想说的吗？”一石激起千层浪，教室里马上小手林立。

“赵老师，我爱你！你就像我的妈妈。”

“赵老师，你能了解我们每个同学，知道我们的优点。我们很幸福！”

“赵老师，我一定不辜负您的希望，要取得更大的进步。”

“赵老师，我要表现更好，再得到你的表扬信。”

……

下课铃声响了。看着孩子们安静迅速地收拾书包，整理课桌椅，安静整齐地排队放学，与老师道别时依依不舍地说：“老师再见，祝您新年快乐！”我感受到一种幸福！

【案例思考】

每个人都渴望被表扬，被肯定。低年级的学生也是如此，甚至更喜欢表扬。因此赏识教育经常被老师们运用到工作中，在平时的工作中，老师通过对学生更多的鼓励和赏识，不仅能够增强学生的自信心，还能让学生对学习产生浓厚的兴趣，从而更好地成长进步。要开展赏识教育，也需要更好地把握方法和技巧，因为只有恰到好处的赏识，才能够取得更好的教育效果。

首先，老师应当本着真诚的态度赏识学生。所谓的赏识教育，绝不是让老师“哄”学生，老师认真仔细地对每一个学生进行了解掌握，很好地把握学生的特点、特长，特别是对于学生的点滴进步，更要做到心中有数。

其次，要随时注意发现每一个学生的“闪光点”， 引导学生克服自卑、消极的心态，让学生们培养起积极、阳光、乐观、健康的性格，在各自所擅长的领域取得更大的进步。

再者，对于老师来说，在赏识学生时对时机的把握十分重要。时机掌握得好，带给学生的“兴奋指数”必然会更高，也就更加容易调动孩子的学习兴趣。

在新年即将到来的时候，老师的一封表扬信，无疑像一股柔和的春风，吹进了学生的心田，温暖着每个孩子的心。