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窦林

关注课堂教学中的生成性资源

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范文红

给你一个舞台 你会更精彩

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艾红梅

潜心会文 让学生“悦”读

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陈开平

〈品德与社会〉课堂教学中预设与生成关系的探索与实践

2

丁蕾

在英语活动板块教学中体悟英语学习的乐趣

2

黄娟

用书籍敲开心灵之门

2

刘红

有滋有味 有声有色

2

王飞

唤醒爱 体验爱

2

严捷

我们爱生活

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杨兆银

一堂公开课引起的思考

2

陈俊

生命化课堂中的教师评价语言

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陈坤

让体育教学呈现生命态

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陈旻

优化小学低年段语文作业设计的研究

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陈瑞芳

高年级个性化作文指导尝试

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仇文俊

数学与生活

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韩发忠

小学语文中高年级情感教学需要处理好的三种关系

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韩敏

“生命化课堂”之小学数学“学案设计”的思考

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黄春琴

聊课

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孔嫄

走进生命化的音乐课堂

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李承惠

在感悟中美读

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李小红

起点在哪里

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刘丹

小学高年级英语分层教学浅探

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刘露

浅谈FUN式班级管理的有效性

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刘星星

浅析“共享式”对话课堂中对学生的评价

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牛琴

如何培养学生的直觉顿悟思维能力

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宋锦华

让学生在个性化阅读中成长

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汪金玲

读书快乐 快乐读书

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王彪

小学美术情境教学浅探

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王慧娟

生命化课堂下 孩子的发言胜过一切

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王雪冰

一年级教学优课论

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吴宝

尊重学生的主体地位

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奚红

唤醒语文课堂的生命活力

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夏爱玉

在问题中培养小学中高年级学生数学形结合思想的研究

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谢纯铮

小学音乐课堂“生命化”的初步探索

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谢娟

让阅读还原本色 让课堂回归本真

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徐瑞琴

如何让学生数学地思维

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许晶晶

敢放手 会放手 让学生成为课堂的主人

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杨兆银

一堂公开课引起的思考

3

杨祖艳

心动 情动 笔动

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殷莺

儿童眼中的绘画大师作品

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张丽萍

课堂上让孩子们乐于“动”起来

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张娅

初探小学英语课堂情境学习法

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赵静

小学科学教学中知识和能力的关系

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赵明芳

以读激趣 让学生做学习的主人

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赵全香

谈如何在小学语文生命化课堂中开展体验式阅读

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周建惠

唤醒生命 体悟春之美

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周平

浅谈家庭对孩子的影响

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朱彩莲

准确 条理 完整

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