雨花台区实验小学第四届学习节活动方案

一、 活动目的

通过活动、竞赛，引领全体师生积极参与到享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁校园内学习氛围，让教师在学习中提升素养，深入推进“生命化课堂”的研究行动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

二、活动主题

学习与生命同行

三、活动时间

2010年4月——2010年10月

四、活动领导小组

组 长：李维斌

副组长：黄俊仁、宋锦华、窦林、孙其珍

五、具体活动安排

（一）“与经典同行”的读书行动

学 生 篇

1. 开展“亲子阅读”，完成“四个一”（负责部门：教管中心）

每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。

（1）每月阅读一本好书：读完、读懂、读透；

（2）召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书；

（3）学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记；

（4）了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。

2.开展“阳光晨读”活动（负责部门：教管中心）

参加对象：全体学生

时 间：早自习和语文课前两分钟

内 容： 语文课标要求背诵的篇目、名言、警句

要 求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读

3.开展“午间悦读”活动（负责部门：教管中心）

时 间：每天中午12：20——13：00为学生午间“悦”读时间

内 容： 各年级必读篇目或选读篇目

要 求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典

5. 开展系列学科竞赛（负责部门：教学管理中心）

（1）经典诵读比赛（读书节启动仪式）；

（2）英语口语能力竞赛（学习节开幕式）；

（3） 3——5年级英语单词过关赛；

（4）三——五年级知识检测；

（5）三～六年级读后感竞赛；

（6）数学解题能力竞赛；

（7）数学中年级小型竞赛；

6.举办“读书成果”外墙展示（负责部门：学生发展中心）

7.班级文化建设：（负责部门：学生发展中心）

（1）图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

（2）板报： 五月份板报以“学习”为主题，内容和“学习节”有关。可以是学习方法介绍、好书推荐以及关于学习、读书的名言等。

（其他根据本班情况布置，班级文化建设是书香班级评选必备条件之一）

8. 评选并表彰2010年的“书香班级”、“读书小明星”和“读书之星”。

（负责部门：教学管理中心）

教 师 篇

1.“花雨轩”读书社系列活动。（负责部门：工会）

2.开展“学习霍懋珍 践行爱的教育”系列活动（负责部门：支部、工会）

（1）学习霍懋珍的事迹，写心得体会；

（2）开展“学习霍懋珍 践行爱的教育”师德建设主题辩论赛；

（二）“生命化课堂”的研究行动

1.教师培训：（负责部门：工会）

每周三对全体教师进行教师人文素养培训，每周五对青年教师进行菜单式培训；

2.教学研究：（负责部门：教研中心）

（1）举办全区“生命化课堂”主题展示现场会；

①对“生命化教育理念下数学课堂的基本特点”和“生命化教育理念下数学课堂的基本建构”进行课堂教学实践；

②以“科学识字”为抓手，构建低年级语文生命化课堂

③“漫谈预习”的五、六年级语文研讨活动

（2）举行青年教师“专业素养、课堂教学”展示活动；

（3）对数学“生命化课堂”的研究进行阶段性总结及下一阶段工作设想。

雨花台区实验小学

2010年4月12日

附件一：

宣传口号

1.学习与生命同行

2.每天阅读1小时，幸福生活一辈子

3．营造书香校园，打造人文实小

4.让书香溢满美丽校园

附件二：

关于组织第四届 “七彩语文”杯“与经典同行”

美诗文诵读比赛的通知

为进一步推动我校小学生课外阅读，丰富小学生的学习生活，提高小学生的综合素养，拟举办雨花实小第四届 “七彩语文”杯美诗文诵读比赛。

一.比赛时间及地点

　 时间：4月28日（周三）下午1：30

地点：学校足球场

二.比赛办法

1.第四届美诗文诵读比赛重在引导学生进行广泛的健康有益的阅读，引导学校针对学生的年龄特点、学习特点为学生组织内容丰富、形式多样的活动，调动学生的阅读积极性。

2.诵读作品要求：内容健康，适合小学生阅读吟诵，题材不限。诵读形式不限，但应为孩子所喜爱，表演时间在7分钟以内。诵读表演选手数不限。

3.本次比赛的评委由校长室和艺术组担任；评分标准满分为100分，评委将根据诵读内容、形式、表演特点进行现场打分；比赛分两组：低年级组（1——3年级），高年级组（4——6年级），根据比赛成绩每组分别评出一等奖、二等奖、三等奖各2名。

1.语言流畅，感情真挚（20分）

2.节奏明快，起伏有致（20分）

3.配合默契，统一整齐（20分）

4.表演自然大方，体现作品特点（10分）

三.其它

　　1、道具及所需配乐磁带自备，并事先调试，确保能够正常使用。

2、比赛顺序抽签决定。

雨花台区实验小学

教学管理中心

2010年4月20日

附件三：

百 花 齐 放

——雨花实小青年教师“专业素养、课堂教学”展示活动

一、指导思想

此次活动的举办，旨在以生命化教育理念的指引下，进一步深化生命化课堂的实践，充分展示青年教师的才华，为青年教师提供一个展示专业素养、教学水平的舞台，同时也为教师个人成长与实小的可持续发展提供不竭的动力。

二、参加对象

全体教师35岁以下青年教师。

三、活动时间

2010年5月。

四、活动内容

（一）课堂教学展示。

要求：巅覆传统的课堂教学模式，在生命化教育理念的指引下，以生为本，精心准备一节课例，内容自定。

（二）专业素养比拼—专业基础知识与教学基本理论水平考核。（满分：100分）

1．教学基本理论水平考核。（满分：20分）

2．专业基础知识考核。（满分：100分）

3．专业基础知识和教学基本理论水平答辩。（满分：30分）

要求：

（1）成立命题组（由非参赛教师组成），负责出试卷、批阅试卷；所有选手在统一时间内单人单坐独立完成理论试卷。

（2）成立答辩专家组（由非参赛教师组成），负责出答辩题、评判选手答辩水平；所有选手答辩准备时间3分钟。

（3）两项成绩总和按优、良、合格、不合格给予综合评价。

（三）才艺展示。

要求：所有参与选手每人独立或团队展示一项才艺。

五、活动总结。