李维斌 热情服务示范岗

岗位的自我要求：

1. 坚持做一切有利于学校发展、教师发展、学生发展的事情，让雨花实小在不久的将来走得更高、更远。

2. 坚持学习，广读博览，让“经典”提升自己的专业水平，更好地服务于学校发展、教师发展、学生发展。

3．坚持每月通过《校长随笔》与教师们进行交流、沟通，努力为教师的发展创造条件，让老师们在校园内找到一种归属感和幸福感。

4．坚持追求生命化教育，让每一个实小人都能关注并尊重孩子的生命、用自己生命润泽并启迪着孩子的生命，努力地让每一位实小人都能静心地倾听着花开的声音。

窦林 教学研究示范岗

岗位自我要求：

1.以学校项目中心要求为标准，积极投身教育科研及教学实践中，注重学校的教研团队的打造、教研氛围的浓郁，为广大教师的专业化成长尽自己最大努力；

2.积极撰写教育、教学论文、随笔、案例，向往投稿、参评，努力提升自身的业务素养。

3.依托学校十一五省级课题及国家级电教课题，积极主动的承担研究任务，上好研究课。

杨健 教学研究示范岗

岗位自我要求：

1.自觉运用生命化教育理念指导自己的教学实际，努力构建生命化课堂。

2.认真撰写教育教学论文，积极参加各种论文评比活动。

3.加强学习，学习生命化教育理论及其他学习材料，扩大视野，勇于创新。

谢纯铮 课堂教学示范岗

岗位自我要求：

1.用新课程标准的理念指导教学行为，注重常态的教学研究，及时捕捉课堂教学亮点，撰写有质量的反思或论文。

2.多读书，读好书，注重教育教学理论学习，关注音乐教育教学的相关信息，为自己的课堂教学提供帮助。

3.在课堂教学上为青年教师的发展提供帮助。

耿荔 互助合作示范岗

岗位自我要求：

1.在办公室以身作则，努力发挥党员的示范作用。

2.在协调好办公室成员间的关系，增强办公室的凝聚力，促进办公室成员共同进步，带领小组成员努力争创文明年级组。

李小红 互助合作示范岗

岗位自我要求：

1.在办公室以身作责，努力发挥党员的示范作用。

2.关心组内年轻教师的成长。

3.协助组长协调好办公室成员间的关系，进一步增强办公室的凝聚力，与办公室成员共同进步，争创文明年级组。

李新雅 互助合作示范岗

岗位自我要求：

1.在办公室以身作则，努力发挥党员的示范作用。

2.协调好办公室成员间的关系，增强办公室的凝聚力，促进办公室成员共同进步，带领小组成员努力争创文明年级组。

3.关心组内年轻教师的成长，做好传、帮、带工作。

韩敏 互助合作示范岗

岗位自我要求：

1.工作中以身作则，努力发挥党员的示范作用。

2.以学校利益为重，认真干好本职工作，团结同事，顾全大局，与各部门密切合作，有困难，主动上，见荣誉，主动让。

3.关心青年教师的成长，尽心尽力的帮助他们，使他们尽快成为学校业务骨干。

钱正祥 热情服务示范岗

岗位自我要求：

1.积极为师生服务，树立服务育人的意识。

2.努力发挥带头作用，尽力为师生服务。

3.热情为师生服务，使岗位成为示范岗。

赵辉 互助合作示范岗

岗位自我要求：

1.工作中以身作则，努力发挥党员的示范作用。

2.以学校利益为重，认真干好本职工作，团结同事，顾全大局，与各部门密切合作，有困难，主动上，见荣誉，主动让。

3.关心青年教师的成长，尽心尽力的帮助他们，使他们尽快成为学校业务骨干。

黄春琴 读书学习示范岗

岗位的自我要求：

1.认真及时完成学校布置的各项工作任务。

2.认真做好班主任工作，让学生在初始年级养成良好的习惯。

3.刻苦钻研、严谨治学。认真钻研业务，多看一些教育类的书籍，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。

4.联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。

黄俊仁 热情服务示范岗

岗位自我要求：

1．为学校发展服务，围绕学校中心工作抓党建。

2．为教师发展服务，真诚地与教师相处，真心地关心教师的成长。

3．为学生发展服务，课堂上关注每位学生，课后指导学生发展室开展适合学生年龄特点的活动。

艾红梅 互助合作示范岗

岗位自我要求：

1．在办公室以身作则，努力发挥党员的示范作用。

2．协调好办公室成员间的关系，增强办公室的凝聚力，促进办公室成员共同进步，带领小组成员努力争创文明年级组。

3．关心组内年轻教师的成长，做好传、帮、带工作。

陈开平 课堂教学示范岗

岗位自我要求：

1．用新课程标准的理念指导教学行为，注重常态课的教学研究，及时捕捉课堂教学亮点，撰写有质量的反思或论文。

2．在课堂教学上为青年教师发展提供帮助。

3．积极参与课题研究，注意过程积累，提升课堂教学质量。

4．关心后进生成长，多与他们交谈，了解他们的实际困难，帮助疏导、解决。

王静 互助合作示范岗

岗位自我要求：

1．在集体中严格要求自我，以身作则，发挥党员的示范作用。

2．和办公室成员团结合作，顾全大局，体现团队精神，认真、细致做好教学管理工作。

3．关心年轻教师成长，做好传、帮、带工作。

钱巧娥 课堂教学示范岗

岗位自我要求：

1．用新课程标准的理念指导教学行为，认真钻研教材，研究教法，教学质量高。

2．在课堂教学上指导青年教师，做好传、帮、代工作。

宋锦华 课堂教学示范岗

岗位自我要求：

1．能用新课标理念指导教学行为，深入钻研教材，研究学生，及时捕捉课堂教学亮点，积极撰写反思和论文。

2．关注学生的发展，在课堂教学中渗透生命化教育思想，尊重学生，积极营造生命课堂。

3．能充分发挥党员教师的示范引领作用，在学科教学上主动关心年轻教师。

孙其珍 课堂教学示范岗

岗位自我要求：

1．能用新课标理念指导教学行为，深入钻研教材，研究教法，创设和营造快乐课堂。

2．关注学生的发展，在课堂教学中渗透生命化教育思想，尊重学生，积极营造生命课堂。

3．能充分发挥党员教师的示范引领作用，在学科教学上主动关心年轻教师。

徐瑞琴 课堂教学示范岗

岗位自我要求:

1.努力做好教学“五认真”，扎扎实实地上好每一节课，给年轻人做榜样。

2.认真学习新课程标准，反思自己的教学行为，注重常态课的教学研究，及时捕捉课堂教学亮点，撰写有质量的反思或论文。

3.在低年级数学课堂教学上为青年教师提供帮助，起模范带头作用。

陈坤 热情服务示范岗

岗位自我要求：

1.热爱学生，不断促进自我专业化成长，提高自身素质，以适应和营造高质量的教育，促进学生全面发展。
2.让自己阳光般地温暖每个学生的心灵，杜绝体罚、做孩子的朋友，做孩子的支持者，做孩子们的引路人。
3.严格遵守教师行为规范，努力做到师爱是师德之魂，师心是师德之基，师格是师德之心，演奏和谐的师德乐章。

许晶晶 爱心助学示范岗

岗位的自我要求：

1.努力了解班级学生的学业和生活情况，及时发现他们遇到的困难

2.积极帮助后进生和家庭有困难的学生解决他们遇到的问题

3.利用课间和自己的业余时间去辅导需要帮助的学生，用自己的爱心来帮助他们。

范文红 课堂教学示范岗

岗位的自我要求：

1.在年级组的工作中，吃苦在先，时时以身作则，处处发挥党员的示范作用。

2.团结并协调好组内的教师，积极参与教科研，做好教育教学工作。

3.关心组内的每位老师，增强年级组的凝聚力，促进大家共同进步，争创优秀年级组。

徐怀勇 热情服务示范岗

岗位自我要求:

1.服务教学,服务师生.

2.开源节流,提供优质服务.

赵莉 课堂教学示范岗

岗位自我要求：

1．用新课标的理念指导教学行为，注重常态课的教学研究，及时捕捉课堂教学亮点，认真撰写教学反思。

2．在课堂教学上热心为青年教师的发展提供帮助。

3．认真对待每一节课和每一位学生，为青年教师树立榜样。

夏爱玉 教学研究示范岗

岗位自我要求:

1．认真学习新课程标准的理念，自主钻研教育教学理论，不断从理论上丰富自己，充实自己。

2．注重常态课的教学研究，及时捕捉课堂教学的小浪花，及时记录所见所闻，所思所想，不断从实践上夯实自己，以研促教，用心研教。

3．积极观摩研究课，虚心请教同事，认真撰写教育教学论文和教学反思，继续坚持上传个人博客文稿，精心准备市级立项的个人课题的结题论文。

4．理论与实践相结合，个人与团队相结合，从小事做起，从点滴做起，坚持不懈。