“党的先进性从来都是具体的，而不是抽象的。”我做为一名党员教师，先进性就应该体现在为人师表，教书育人上。

下面，从我的教学观上，谈一谈我的先进性。

1、家庭作业观。我善于钻研，实践研究了一些能够有效提高教学质量的方法，比如：我一直致力于在提高教学效率的同时减轻学生的课业负担的钻研，在家庭作业的布置上力求做到“分层、精细”。我的家庭作业观体现了对学生的人文关怀。

2、计算教学观。学生在学习中出现的问题，我总能思考到行之有效的方法。比如：五年级学生的计算能力下降，归结原因找出对策。原因一：态度上不重视；针对这一原因我撰写了《计算误区的点滴思考》教学反思；原因二：草稿纸的不规范使用；针对这一原因我撰写了《替“草稿纸”正名》教学反思。通过一段时间的实践，两个班学生的计算习惯慢慢好了，计算水平也有了大幅提高。

3、考试分数观。应试是素质教育的重要内容，有的人在应试后面加上教育两个字，将素质教育的所有敝端都归结其上，这是极为片面的。虽然现在的考试带有很强的功利性。不可否认，功利是动力的重要成因，这未尝不是一件益事。做为一名党员教师，应该深刻认识到：考试和分数是学生能力的一种重要体现。我认为在当前环境下，课堂知识教学的唯一目的就是提高学生的分数。为此，我撰写了《考试技巧点滴》的教学反思。

有人说，“苹果的伟大之处，在于它砸在了牛顿的头上。”抓住时代赋予我的机会，不断进取，做一名优秀的共产党员。我是一个平凡的人，我想，我能做的，就是教好书育好人。这就是我一名共产党员先进性的起点和旨归。