学习实践科学发展观活动心得交流----周平

作者: 黄俊仁 | 发布时间: 2009/10/30 8:25:00 | 1115次浏览

学习实践科学发展观活动心得体会

周平

根据我校开展深入学习实践科学发展观总体部署，按照要求，认真研读了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等二本书，聆听了关于科学发展观的报告，通过学习，树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。

作为教师的我们，应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。以人为本是科学发展观的核心，也是我国改革与发展的核心思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的科学发展的根本目的。

作为基层教育工作者，工作的对象是小学生，是一个可塑性极强的人，尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能仅仅教给学生知识，我们还应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。积极营造融洽、平等、民主的课堂气氛，努力实现“自主、合作、探究”，新课程理念融入课堂，深度激发学生的学习兴趣和热情，敢于创新和探究。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得好的卷面成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生离开学校后，依然有潜力可挖。同时，我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应该注重以服务社会为本，以家长对子女教育要求为本。

作为一个社会人，教师也应注重自身的发展，需要不断地学习，实践，探索，创新，不断拓展自己的知识，提高自己的能力，提升人格的魅力. 要做到与时俱进、博学多才、爱岗敬业，加强师德修养，拉近与学生心灵的距离。在当今知识和信息迅猛发展的时代，教师这一特殊的社会角色，更要追求自身的不断发展，才能适应学生日益增长的知识、能力、创新精神等发展需求，才能胜任教师岗位。不光要促进学生的可持续发展，也要实现自身的可持续发展.

全面协调可持续是科学发展观的基本要求。我们不能只以学生的成绩“论英雄”，应该注重学生德、智、体、美、劳全面发展，在学科教学中注意其他几方面的能力培养，其实这几个方面本来就不是孤立的，再进行一方面教育的同时其实也在进行其他方面能力的培养。新课程标准中也要求教师要促进学生的全面发展，我们教师要落实到实际行动中。要让学生在课堂上愉快地学习，健康的发展，走入社会后，都能够适应社会的需要，都能够有用武之地。