践行科学发展观 做好班主任工作

雨花实小 范文红

胡锦涛总书记在十七大报告中强调：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这一对科学发展观的精辟概括，为深入理解和把握科学发展观的丰富内涵提供了全面的指导，也只有了解了科学发展观的深刻内涵和精神实质以后，才能更好地去学习和把握。班主任工作在学校教育工作中有着举足轻重的地位和作用，班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,又是联系各科教师及学生之间的纽带,还是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁，更是科学发展观最好的传播者与实践者。作为一名一线的班主任，我身感责任重大，因而在学习科学发展观理论的同时结合自己的工作实际，我认为可以从以下几方面来落实科学发展观，做好班主任工作。

一、加强理论学习，用科学发展观武装自己的头脑

全面贯彻落实科学发展观，关键在于进一步用科学发展观武装头脑，使科学发展观真正为我们所掌握，并真正贯彻到班主任的具体工作中去。用科学发展观武装头脑，加强学习，是一个党员必须做到的，作为一个党员教师更要以高要求，高标准来践行，走在前面，坚持联系实际，学以致用，在班主任工作中真正起到示范、推动作用。只有真正掌握了科学发展观的内涵、实质，才能更好的在工作中落实好，践行好科学发展观。平时利用课余时间，通过自学读本，集中学习等方式，以达到不断学习和巩固的目标。

二、坚持以生为本，用民主的方式管理班级

学校的主要任务是培养和造就人才。在班级教育、教学和管理工作中，落实科学发展观，坚持以人为本的思想，即以学生的发展为核心，给学生提供良好的发展空间、创造良好的发展条件，实现学生最大、最好的发展。增强班级和谐、民主的氛围，促进班级学生全面、健康、快乐的成长。班级管理的主体是学生，因而在管理时就要充分体现学生的主体地位，真正做到由学生自主管理。能做到人人有事做，事事要做好；人人愉快和谐的做事，学会做到爱护别人、关心别人、尊重别人，培养集体荣誉感和合作意识，建立和谐的师生关系，创造良好优越的学习环境和条件，充分展现出每孩子的个性特点。这样的管理才是一种以人为本的管理，它更能激发出孩子的积极性和创造性，更能增强和谐的班级氛围和集体的凝聚力，班主任更能出色的完成各项教育教学任务。

三、加强多方联系，坚持班级管理与学校、家庭、社会相结合

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。作为学校最基本的一个单位，班级的管理适合时代的要求、社会和家长的需求，适应国家教育发展的需要，用科学的发展观来统领班级当前的各项工作，并渗透到班级教育、教学和管理的各个方面。班级为学校服务，学校为社会服务，做好班级工作，培养出符合社会要求的新型人才，这也是学校工作的最终目标。学校的各项工作要靠每个班级来完成，因而班级管理就必须与学校的总体目标接轨。学校是向社会输送人才的前线，班级是未来建设者生活的第一集体，因而班级工作也要上升到为全社会服务的高度。只有全方位的与各方面接轨，进行班级管理，才能塑造一个与时俱进的班级。

坚持和落实科学发展观，实现最广大人民的根本利益，是每个教育工作者一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。一个班主任，只有践行科学发展观，才能当好家长学生满意的班主任。一个好的班主任，对学生的影响是巨大的，不仅影响学生的现在，还影响着学生未来，甚至是终生。作为教师，我们应该用心去实践教育工作，用心去做教育，收获的将不仅仅是教育本身，所获得的是丰富的人生。