教学以人为本，落实“科学发展观”

谢纯铮

金秋十月，我们雨花实小党支部精心组织学习了“科学发展观”。我们认真学习了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》两本书。通过学习我知道“科学发展观”在其第一要义、核心、基本要求、根本方法等方面，都包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。我们教育工作者将“科学发展观”作为指导发展的世界观和方法论，不断完善自我、提高自身素质，做好教书育人的本职工作。在教育教学工作中如何落实“科学发展观”，我认为应从以下几点着手：

1、落实“科学发展观”，在平时工作中要体现以人为本的思想。

以人为本是走科学的发展之路的基本价值取向，以人为本，就是以学生为中心，促进学生的全面发展。以人为本是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。

以人为本要落实在平时的课堂教学中，我们教师要不断更新教育理念，改变教学方法和学习方式，课堂上倡导师生之间平等对话，平等交流，使学生在和谐的学习环境中发展自己。在日常教学工作中，我们教师要确立服务意识，树立服务育人，在教学过程中尊重学生的人格，培养他们积极向上精神的状态。

2、落实“科学发展观”，在教育教学中要注重学生的可持续发展。

我们教师的工作任务是培养人，培养将来合格或优秀的社会接班人。培养人不同于造就产品。产品一旦加工完成，就不会改变，如果说改变也只是磨损、消耗或毁灭。而我们造就的人材不应该一成不变，应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。

3、落实“科学发展观”，在教育教学中必须注重学生的全面发展。

我们教师要让学生德、智、体、美、劳各个方面都得到全面发展，而不是仅仅挂在嘴边。落实新课程标准，积极推进素质教育，切实地表现在我们平常的教育教学过程中，渗透我们教学的各个环节，力求把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园。比如，坚决不能牺牲锻炼身体来换取语数外的所谓“高分”。其实，学生的各项技能是能够互补和平衡发展的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。我们老师如果只注重学生的某一方面而忽视其他方面的发展，是对学生极大的不负责任。在使学生全面健康发展的同时，也要注意保护和培养学生的个性发展，这首先要尊重学生身心发展的特点和教育教学的规律。培养全面健康发展的人和培养个性鲜明、具有独立人格的人，这是不矛盾的。

总之，作为党员教师还要认真学习 “科学发展观”，准确把握其深刻内涵，在教育教学工作中贯彻落实“科学发展观”，踏踏实实完成各项任务。