心得体会

吴宝

参加深入开展学习科学发展观活动和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：
　　一、准确把握科学发展观的理论内涵。
　　科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
　　二、结合工作实际，努力践行科学发展观的理论。
　　学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识。务实是学习科学发展观的基础，不要空谈，要踏实做事。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据科学发展观的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累体育教学方面的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生的掌控能力，转变观念，以学生为本。
　　(一)创新教学方法，寓教于乐。
　　作为任课教师，我要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力提高课堂教学的综合能力，构建生命化课堂教学氛围。
　　1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断取人之长，更新教学理念，改革教学模式，提高教学质量。要经常听课，积极参与教研组的教研，做到理论与实践相结合。
　　2、认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方面参考各种资料，力求深入理解教材，准确把握教学重点和难点，在教学中突出重点，突破难点，注重课堂教学效果。
　　3、坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。要深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造生命化的课堂教学氛围。
　　(二)创新工作理念，以人为本。
　　坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把学生放在第一位，带着责任，带着感情，关注学生健康成长。
　　1、加强师德学习，为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象，必须具备坚韧的意志品格、严谨的思想作风。
　　2、科学评价学生，客观公正。力争通过教育引导、认真检查，及时对学生做出全面客观的评价，防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、评价学生，对学生负责，对学校负责。
　　总之，新的形势下，我们要坚持不断解放思想，坚持用科学发展的观念来解决体育教学中出现的具体问题，在教育教学工作中不断开拓进取、锐意创新，努力构建生命化的校园文化，促进学校的可持续健康发展。