三月份优秀作业：陈瑞芳 刘红 许晓宇 陈俊 张忠芹 龚慧昌 杨祖燕 相平平 牛琴 赵莉 夏爱玉 丁蕾 赵丽 黄娟 徐燕 赵辉

语文：

本次作业各位教师围绕“预习”这一主题从不同角度，不同方面阐述了自己在指导学生预习过程中的思考、做法、困惑、经验。陈瑞芳老师介绍了自己指导学生写字的方法，即精选代表性字指导书后生字；重点指导《习字册》；有针对性指导《田字格》。“三部曲”做法，有效解决了写字低效的困惑；刘红老师阐述了自己在预习环节尝试让学生写读后感的原因及做法，对高年级的预习设计带来新的思考；许晓宇老师介绍了自己围绕5个动词“读、批、查、思、摘”指导学生预习的经过，很具有参考价值。张忠芹老师回顾了自己指导学生预习所经历的三个阶段，读来使人深受启发。

数学：

相平平老师的《用小技巧激发学生的学习积极性》一文，阐述了自己为了提高学生的学习兴趣而在教学中开展了“数学月之星”评比活动情况。在教学过程中切身的思考一些“小窃门”，这一点着实可贵；牛琴老师的《小学数学实践与综合应用，我们应该追求什么样的教学目标》一文，结合自己在市级骨干班上参加的《校园的绿化面积》课例研讨活动，认为虽然这部分内容在教学过程中比较难把握，但只要教师们及时转变教学观念，与学生的生活实际紧密联系，在教学中注重对学生思维方法的启迪，注重提升学生的学习能力。一定会获得成功的喜悦的；赵莉老师的《一节课的成功与失败》一文，结合《认识三角形》一课，认真及时反思在教学过程的得与失；夏爱玉老师结合自己参加市级“解决问题”同课异构教研活动，在对比琅小的张老师、小市小学的周老师和瑞金路小学的陈老师的相同课例后，对自己在此次教研活动中执教的课例进行了认真及时的反思。

英语、综合学科：

丁蕾老师写了自己在本次校内英语教师赛课中的体会，真实地经历才会有深刻的感受；赵丽老师总结了目前小学英语教学中学生英语发音的现状及病因，根据自己几年课堂教学的经验给出了解决问题的策略；黄娟老师写了自己初为班主任和任课教师的酸甜苦辣，虽与学科关系不大，但言辞真切感人；徐燕老师则围绕生命化教育理念谈了自己在舞蹈训练方面的感受，要将舞蹈训练化为教育学生的过程，向快乐进发。