“我敬业、我成功、我幸福”案例

一捧没留名的鲜花

黄俊仁

背景简介：

第一个教师节，当父亲教过的学生特地登门看望表达感谢，父亲满脸春风时，祥林嫂似地叙述他的教育故事， “当老师真的幸福吗？”我疑惑。

也就在第一个教师节的那年，我考进了师范学校。三年后，我也成为一名教师。光阴荏苒，我在讲台上站了十三年，教了几届的低年级的学生后，调入另一所学校。十八年，我已习惯平凡地付出，习惯低年级学生的天真、可爱；习惯毕业的学生回母校看望的是高年级的老师。

故事：

在第二十二个教师节，我的第十九个教师节，我已习惯平淡之时，突然，花店的一位阿姨捧着一束粉色的玫瑰送进我的办公室。

“是送错了吧？”

“这是你的名字吗？”我一看卡片，卡片上流畅的字分明是我的名字，还有一行“祝您节日快乐！”

“这是谁送的呢？”，看着没有送花人的名字的卡片，我急切地问。

“他（她）说会给您打电话的。”

“哦！”我接过花使劲地嗅着，“好香，好美的花呀”，我满心喜悦。

接下来的几天，我被幸福包围着，也在焦急地等待中，等待这位学生的电话。可是，尽管我不敢错过一个电话，可始终没接到送花者的电话。

谁还能记得我?对成绩好的同学我自然喜欢，但对他们依然严格；成绩差一点的学生我也一样关心，从没放弃，花在她们身上的时间更多。我对谁都一样呀！他（她）究竟是谁呢？我在脑中搜索可能的人。

会是她吗？我的第一届学生，那个整天粘着我，把我当大姐姐的小姑娘吗？她妈妈开刀住院没人照顾他了，她非要和我住在集体宿舍里。我没有任何条件的答应了，因为学生的信任比什么都让人开心。一张单人床，几十元的工资，虽然条件差，但我尽力照顾好她，直到她父母接她回家。后来，我不再教她，但始终很关注着她，直到她毕业。再后来，没有她的信息。

一年过去了，我幸福地猜着，但没结果。又一个教师节到了，一样的花又如期送到我手里。这一次，我拉着送花的人追问送花者，送花的人只是说是个二十左右的小伙子，没留姓名。

不是她，是他吗？那个矮矮小小的男孩子吗？很聪明，但习惯很差，学习成绩不好，又常常会把别人的东西占为己有。为此，我把我更多的精力花在他的身上。下课了，我陪他聊天，既防他不良行为的再发生，又借此机会渗透做人的道理；下班了，我就给他补补课……让这个边缘学生始终跟上班级。可一打听，他毕业后回到老家了，应该也不是他。

是谁呢？是那个家庭条件差，常常给他照顾的他吗？是那个中午家长忘送饭，我给了他下馄饨的男孩吗?……无论我怎么想，这个谜底依然没解。又是一个教师节，又是一捧鲜花。我已不再猜了，知道是我的学生送的已足矣。我已感受到教师职业的幸福了。我感动，我做的只是我能做的事，而我的学生却铭记在心。

感悟：

我工作第一年教比我小一轮的一年级学生，有家长通过关系将孩子放在一位骨干教师班上，没办法的家长只能让孩子在我班，他们的眼神让我读懂了他们的不放心。那眼神刺痛了我，我暗下决心：我绝不会对不起这些孩子！于是，每天上课、谈心、补差，每周回家和父亲交流想法，询问管理班级、教学的好方法。有一年多，我住在学校都没有一个晚上外出玩，全用在备课、改作业上。上天不会辜负用心的人，我所教班级成绩远远超过平行班，我的学生和我很亲近。我虽没有做惊天动地的大事，但我脚踏实地，尽其所能地付出。

我理解父亲当时的表现了。只要你用心付出，就会得到真情回报。没有什么职业比育人更幸福了。