我敬业 我成功 我幸福
作者: 梁俊 | 发布时间: 2010/6/21 11:55:00 | 954次浏览
我敬业 我成功 我幸福 ——“你的愿望让我来帮你实现” 陈 俊 案例背景: 这学期我所教的孩子们都升入三年级了,这是一个让人头疼的年级,在我的记忆中,三年级是个多事之秋,孩子们再也不像一、二年级那么听话了,老师也不好哄好骗了,他们都有自己的小脑筋小主意了,再说环境也熟悉了,同学、老师也熟悉了,大家的脾性也都了解了,也可以和自己的好朋友们调个小皮,闯个小祸,甚至撒个小谎什么的,总而言之是胆子越来越大了。虽说经常挨老师和家长的批评,也知道想要表现好点,可是自控能力太弱了,每次都是说到做不到。 每次对他们的表扬都得变换着花样来吸引他们听老师的话,有一年级的贴红星,到现在的绿丝带、文明卡等等。 案例故事: 最近发现文明卡对他们也不起作用了,可是又快临近期中考试了,男生们还是处于疯狂的状态,根本无法定下心来复习,这让我着实大伤脑筋。这一天我在批改孩子们的测试卷时,发现我班的男生秦正奇语文考得棒极了,前面基础部分没出错,阅读又全对,作文也写得好极了,为什么不能给他得一百分呢?对,作文就不扣分,我在试卷上用红笔打了个大大的一百分。 第二天下午困难班课,我夹着试卷来到班上,把秦正奇的试卷拿出来,举着试卷大声地对大家说:“你们猜秦正奇考了多少分?”坐在前排的孩子们看到了,睁大了眼睛说:“100分?“对,是100分!”秦正奇和其他的孩子们都吃惊的瞪大了眼睛,有点不敢相信。我说:“孩子们,这卷子上除了课外阅读和看图写作文没有做过之外,其他的内容都是老师帮你们复习过的,大家复习到现在,书本上的知识都掌握得差不多。其实你们卷子上得的分数就是你做这张试卷的态度分。下面看看你们的态度分。”说完我让几个孩子发试卷,今天我感觉到下面安静极了,静得一点声音也没有,这在平时并不多见,看来这一百分起作用了。看着这个情景我心里不免有点得意:哼,你们平时考完试不是和家长们说:“我们班谁谁谁比我考得还差,像我这样就算不错了。”今天我就要通过一线通表扬秦正奇和邹星雨考了一百分,看他们还有什么好说的。 试卷在一片安静中评讲完了,我叮嘱孩子们回家认真订正并给家长签字。这时我对秦正奇(邹星雨生病没来上课)说:“乖儿子,你有什么愿望?”全班人一听这话愣住了,因为这种话好像我在课堂上从没说过,他们不知道我的葫芦里卖的什么药?个个吃惊地看着我,我故弄玄虚地对秦正奇说:“你最想要什么?你的愿望我来帮你实现!”孩子很懂事,不好意思地说:“老师,我想拥有一套《淘气包马小跳》。”我拍拍胸口说:“这还不简单,这事包在我身上,下个星期,保证你有这套书。” 孩子们刚刚送完,我就收到了秦正奇妈妈的信息,因为他收到我表扬秦正奇的信息,家长为孩子考了一百分表示开心,也对老师表示由衷的感谢。 其实这孩子真的很不容易,他是单亲家庭和爸爸生活,平时爸爸工作忙,每天晚上十点钟才能到家,只有奶奶照顾他的学习和生活。妈妈每天坚持给孩子打电话,在电话中指导孩子学习,双休日到妈妈那边有妈妈辅导功课,其实孩子学得好坏只能靠他自己了。由于平时家长关注的少,我发现他的课外书拥有得比较少,怪不得孩子会要《淘气包马小跳》。 晚上刚吃过晚饭,我就接到孩子妈妈的电话,孩子的妈妈高兴地说:“奇奇让我给您打电话,有什么事吗?”我对孩子的妈妈说:“孩子今天考了一百分,对他来讲真了不起!我一定要帮他实现一个愿望,孩子想要一套《淘气包马小跳》。希望您能满足孩子的愿望。”孩子的妈妈连忙说:“我肯定照办,您就放心吧!” 我又说:“买好以后,请把它带到学校来,我要当着全班的面把书发给他,并好好鼓励他。”家长连声答应。 第二天,我就收到孩子妈妈的信息,说“我已经在网上订购了,过几天就给孩子送过去。” 几天过去了,书带来了,当秦正奇当着全班的面拿到这套书时,孩子自己的那种满足,和其他孩子对他的羡慕,我想这种感觉应该是每个孩子都想拥有的。 我对全班的孩子们说:“你们的表现,陈老师都看在眼里,记在心上。每个星期的队会课,陈老师都会总结你们的表现,让做得好的同学许个愿望,然后让陈老师帮你实现。”孩子们听了都充满期待地点点头。 这几天上课和课间我发现孩子们安静多了,尤其上课时都做得直直的,我看见了立即表扬,对他们说:“好好表现,我会帮你实现你的愿望。” 一个星期下来,今天又到队会课,我让上课最认真的方晨、作业书写最认真的马静仪实现他们的愿望,他们的愿望又吸引一大批人,看来这一招现阶段挺管用的。 案例反思: 我认为这一招现在管用的原因是,孩子们的自己的表现可以换得他们梦寐以求的东西,而这些东西可能是他们和家长沟通后不能得到认同的东西,现在借助老师的力量实现这个在家长面前可能不能实现的愿望。正是这个不容易得到的东西有着神奇的力量,而这个力量深深地吸引着孩子。我们借助这个吸引力来引导孩子不断地修正自己的行为,使自己的行为得到大家的认可和表扬。现在看着孩子们每天在学校一有空就捧出自己心爱的书,交头接耳的读着,还不时交换自己的书。看着孩子们对书的热爱,心里暖暖的,这难道不是幸福吗?
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