2020，农历庚子鼠年。“鼠不尽的健康，鼠不尽的快乐，鼠不尽的可能……”但新春之喜还未到来，新冠疫情已悄然蔓延。而我，一名美术教师，应时开启“鼠”于我的“主播生涯”。

故事从一则短信说起。 1月30日晚，同事发来一条短信：“殷老师，我们家孩子想要画一幅“抗疫”主题的画，你能教教他吗？”短信引起了我的思考，其实像这样爱美术又关心着身边疫情的孩子还真不少。这样一次大规模的疫情对于孩子们来说不仅是一场可怕的灾难，更是一堂极为鲜活的生命教育课、公民意识课、生态文明课、家国情怀课……

而我的美术课不仅仅是教会孩子画画，在这场疫情中，我得给在家孩子们用“线上教学”的方法补上一节美术“心”课。

心动就要行动。一边想，一边上网搜索了大量资料，整理了框架。当时拍摄绘画示范作品，家里条件简陋，没有设备，疫情物流也不方便，用了各种方法，木棍法，手机绑架法，书籍堆砌法，都不能拍摄到自己满意的作品，我心想要不就算了，要不就发个教学视频，示范的就省略吧。但是想着家长和学生的留言和期待，还是再想想办法吧！功夫不负有心人，用了个小桌板，简易却很方便，真是要为自己的智慧点赞。

淡淡的蓝天白云，配上活泼欢快的音乐，一个个戴上口罩的卡通人物上场，勇敢团结的葫芦娃、乐于助人的哆啦A梦、安静干净的白雪公主……“讲卫生，勤洗手哦”“万众一心，戴好口罩”“别放弃，总能找到秘密武器”……口罩上的一句话传递着正能量。这是我的第一课——《口罩君，加油！》的教学画面，我沉浸在自己的教学设计里，想象着孩子们看到视频时的情景，笑意不禁而出。此时已是凌晨三点，我很享受全新投入一件事情忘记时间的感觉，真的希望我的课程不仅可以指导学生美术绘画的技法，更引导学生关注疫情，在“战役”中成长。

满怀着热情与期待，2月1日我利用学校的公众号。向全校家长提出倡议，开启了一场疫情期间线上美术教学活动：这场战 “疫”，我们“绘”赢!同时，我的线上微博“小音桃专栏”也同步开播，没想到，活动得到很多学生和家长的喜欢，每天点击量过千，同学们成了我的小粉丝。就这样，微博每天持续更新，推出了系列课程：有教育孩子向医务人员学习的《白衣君，加油》；有对孩子进行生命教育的《免疫君，加油》；有教育孩子和自然和谐共处的《地球君，加油》.....

然而，巨大的工作量确实让我有些招架不住。每天搜集资料，录音，范画，ppt和微课制作，发布。此外，开播以来，每天都会收到一两百封的回复邮件。为了不让学生失望，只要是投稿作品我都会下载，写好名字班级，修图，视频，给每一个学生展示的机会，因为我知道每一个孩子都很重视这样的展示机会。

3月2日，我收到这样一段留言，“您懂教育，您的课堂有创意，有知识，有情感，有思想；您懂孩子，主张儿童画第一位的是审美和感受而不是技巧，鼓励他们画出自己眼中的世界，善于从那些并不“精美”的画作中发现可贵的童心童趣；您爱孩子，完美课程的背后是我们无法想象的付出，搜集资料、录音、范画、ppt和微课制作、发布、制作相册……您用了多少心思，花了多少时间，克服了多少困难，只为给孩子们带来一次通过绘画接触世界的机会。在这样繁杂的工作中，您竟然还能指导我的孩子不要用直尺作图，构图注意透视关系，甚至细心地提醒我给孩子及时更换马克笔……”看完留言，我泪流满面，忽然觉得自己的付出和辛劳都是值得的。

从早上七点起床，一直忙到晚上深夜，有时也想偷懒延迟课程或者简化课程，但是想到那段留言：我想，我应该要坚持下去，不能辜负孩子和家长们的喜欢和关注。就这样坚持着再坚持着，九课内容完美呈现。

为了把这段难忘的时光铭记，我为孩子们每一期作品制作了电子书，同时做好了一本优秀美术、书法、篆刻作品画册。我想多年以后，我还会为自己感动。

生活真是个伟大的先生，面对疫情，人与自然、人与社会、人与自我的关系被烛照，生命、伦理、道德、信仰被深入探讨。这些内容，给教育教学提供了丰富的课程资源，给为人师者带来了教育的契机。

其实，我只是想用自己的专业知识为疫情防控工作献一份微薄的教育之力。手绘抗疫，我们要让孩子感受英雄之美；手绘抗疫，我们要让孩子体会生命之重；手绘抗疫，我们要让孩子懂得规则之律。把生活作为最好的教育，这是教师应存的智慧，因为我们的眼界就是学生的眼界，我们的模样就是学生的模样，就是明天的模样。

空间上虽然可以被隔离，但爱不会被切断，教育不能停步。美术，能让孩子们描绘整个世界，表达一个真实的自我，希望每个孩子都能喜欢画画，拥抱美术，走近艺术！