秋风送爽，丹桂飘香。9月28日上午，在这样一个凉爽的季节里，雨花实小名师工作室的第五次活动如期举行。一年级语文组范梦蝶、杨晓君两位老师分别执教了两节课。邱元元老师对两节课进行了评课，也对低年段的拼音，识字写字教学给予了指导。蒋丽萍主任，一年级的十多位语文老师也全程参与听课和研课。

第一节课由范梦蝶老师执教汉语拼音《ai ei ui》。上课伊始，范老师就创设拔河的情境引起学生学习复韵母的兴趣，然后通过情境图引出三个复韵母并教学复韵母的发音。标调歌是本课的重点之一，为了学以致用，范老师不仅让每个孩子成为拼音国国王，还让他们动手标一标声调，既检测了他们的学习效果，也加深了他们对标调规则的印象。然后联系生活拼读复韵母的四声，使拼音抽象变具体。接着复习音节的拼读方法，开火车拼读音节，及时纠正学生的发音。最后，让孩子观察aieiui在四线三格中的位置，发现复韵母两个字母要靠近些，但不要太拥挤，学生自己动笔，在书写中体会。

第二节课由杨晓君老师执教汉语拼音《z c s》。这节课教学目标主要是能够让学生正确认读声母zcs和整体认读音节zi ci si，读准音，认清形；能正确书写z c s；初步感受什么是字，词语，句子。杨老师结合一年级学生的特点，通过多种形式的练读，让学生掌握读音和字形。通过情景图导入，编顺口溜，编儿歌，手指魔术，游戏闯关等多种形式，联系生活的开放性的教学，激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性，让学生感受拼音的神奇有趣。

  两节课结束后，邱元元老师对两节课进行了点评，既点出了两节课的优点，又指出了不足并提出了改进意见。接着就拼音教学，识字写字教学，提出了宝贵的建议。她告诉我们，拼音教学的过程要扎扎实实，同时要注意条理性，层次性；每个环节要重点突出；还要注意实践性问题，拼音要在读中练习，多种形式的读，学生也要有自练的过程。同时低年段识字写字是重点，备课时要关注整个单元，上课时教师要注意垂范语言。本次活动的开展，意在不断培养和提高青年教师快速成长，也是全体一年级老师一次很好的学习的机会，能够对拼音教学，识字写字教学有更好的认识，促进一年级教师尤其是青年教师的专业发展和教学质量的提升。