为了不断提高学校语文教师教育教学水平，给集团学校的教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。11月30日，雨花台实验小学联合善水湾分校、西善桥小学和铁心桥小学，开展专题课研讨活动。

第一节课由实验小学李庆老师执教的《慈母情深》，这篇课文发生的时间比较久远，学生很难感受到那个时代人们生活的艰辛。课上，李老师通过朗读体会和阅读交流，让学生感受到母亲工作环境的恶劣，感受到母亲对孩子读书无私的支持与爱，教会学生在习作时要抓住细节，尝试运用反复的手法。

第二节课由雨实小善水湾分校刘思宁老师执教的《月迹》，老师带着学生首先找月迹的变化过程和寻月过程中孩童心理的发展轨迹，让学生从整体上把握文章内容。接着分组品味月色，从整体到部分，重点感受月色之美，落实这篇散文优美语言的赏析。最后再从部分回到整体，发掘月亮的深层含义，畅谈心中的明月，明确月迹的几层含义。解读课文，整体与部分处理恰当，几个主要环节，做到了有层次、有纵深的推进。

第三节课由西善桥小学杨颖初老师执教的《西门豹治邺》，这是一篇颇具戏剧性的历史题材课文，重点记叙了西门豹如何将计就计惩治恶人、破除迷信的经过。杨老师执教的是第二课时，本堂课的重难点是“西门豹惩治恶人、破除迷信的妙处在哪里”。为了突破重难点,杨老师抓住课文重点段落,抓住西门豹的语言描写,以西门豹采用“将计就计”的方法,惩治了“首恶—巫婆和官绅头子”、教训了“一般官员”、教育了“百姓”的经过,创设表格,逐层递进,突出重点,化解难点,学生理解了西门豹“以其人之道还治其人之身”的计策巧妙无比,西门豹这一人物形象顿时跃然纸上。

第四节课由铁心桥小学伍亚天老师执教的《古诗词三首》，老师通过语言、声音营造了情境氛围，补充写作背景让学生感知到诗人的愁绪，然后一步一步带孩子入情入境，读好诗词。通过《枫桥夜泊》和《长相思》不同“愁”的串联，巧妙地把两首诗串联教学，感受不一样的愁绪。

四节课结束后，特级老师顾维平给四位骨干老师提出了宝贵意见。四位老师都能够循循善诱，通过自己的语言引导让学生一步一步阅读目标。多媒体的使用技术高超，关注了单元要素和单元主题。学生是课堂的主人，要尝试放手，让孩子通过小组学习、同伴学习、集体交流的方式有自己的阅读体验。