项目

内 容

是

否

学生

参与面

学生积极与教师互动的面广吗？（80%以上）

在小组学习活动中，每个学生都积极参与吗？（90%以上）

学生自主探究的时间充足吗？

参与度

学生对教学问题关注度高，兴趣浓厚吗？

学生能积极交流、倾听和体验吗？

学习中能提出有意义的问题或发表个人见解吗？

小组合作学习中，知道并了解小组学习内容吗？

能通过独立思考或相互交流得到问题的答案吗？

观察一名学生3分钟，该生在课堂上做了什么？

教师

基本

素养

语言准确、简洁，普通话标准吗？

情绪饱满、热情，教态自然、亲和力强吗？

专业

素养

准确把握教材，目标制订准确，重难点突出吗？

课堂组织和调控合理有效吗？

演示操作简洁、清晰，能给学生起到启发、示范作用。

能很好地掌控即时生成的教学内容和活动过程吗？

练习

练习

时间

课堂上，学生有15—20分钟独立练习的时间吗？

基础

知识

训练

设计了与本课时教学内容相关练习吗？

教师对学生有个别辅导吗？

基础知识学生当堂掌握了吗？

全体学生都参与到练习中了吗？

能力

训练

所设计的练习形式有助于美术技能的提高吗？

所设计的练习的内容有学生个性创造发挥的余地吗？

观察2—3名学生，在练习中的表现如何？

反馈

提升

反馈及时、有效、有针对性吗？

练习过程中学生获得了感悟吗？

通过练习反馈进一步提高了学生的学习兴趣吗？

在练习中学生出现了问题，教师发现了吗？如果发现问题了，有适时补救的环节吗？