雨花实小英雄中队争创条例（试行）

红色教育是我校传统特色，英雄中队是我校红色教育的重要载体，是对少先队员进行革命传统教育、习惯养成教育、实践体验教育的阵地。为完善英雄中队建设，承继传统，推进品牌，特修订“雨花实小英雄中队创建条例”。

第一章 标准

第一块 中队创建基本要求

1.中、小队组织健全，坚持队干部民主选举和轮换制。中队有队员档案册、活动记录册等资料，有英雄中队板块、红领巾图书角等少先队阵地。

2.中队以英雄模范人物命名，有明确的集体奋斗目标，有较强的集体凝聚力，有良好的集体风貌。

3.中队活动突出英雄特色、时代特色，能够围绕英雄所体现的精神内涵，依托爱国主义教育基地及有关社会实践基地，开展英雄事迹寻访活动及英雄精神学习活动。

4.队员能够普遍学习和了解党的光辉历史，学习和了解英雄的光荣事迹及道德模范的感人事迹，能够普遍知道“四好少年”内涵并认真践行。

5.中队辅导员思想政治素质较高，能够根据不同年龄少年儿童的认知特点，运用少年儿童喜欢、常用的语言和方式讲党的发展历史和英雄可贵的品质精神，组织、引导少年儿童争当“四好少年”。

第二块 中队建设活动成效

1.常规好。

课间活动文明；路队安静有序；室内外卫生干净整洁；广播操整齐。

（班级常规管理考核总分列前20名，1至10名加30分，11至20名加20分。）

2．队员素质好。

（1）积极支持队员参加学校活动；（加5分）

（2）队员有良好的学习习惯、行为习惯；

（3）队员积极参加集体活动；（加10分；如有学生无特殊原因不参加活动,一个扣2分，至10分扣完）

（4）队员获得省市区级表彰。（学校分配名额不加分；凭材料申报，需中队辅导员把关审核材料，按省市区表彰级别加3分，2分，1分）

3.家校合作好。(加10分)

（1）师生、生生、家校关系融洽,无有效投诉；(如有一次有效投诉,一票否决)

（2）无恶意伤害事件发生。（如有恶意伤害事件发生,此项得分为0）

4．活动好。

（1）中队有围绕“英雄”事迹与人格开展的特色活动。（必须有一次活动；多一次活动加4分，上不封顶）

（2）中队每学期至少组织开展一次特色活动；（必须有一次活动；多一次活动加4分，上不封顶）

（3）中队承担省市区校级主题活动；（根据级别、规模、要求、质量相应加3分至10分）

（4） 活动上报新闻稿；（加1分）

（5）中队活动经申报批准在升旗仪式上展示。（加3分）

第二章 评比方法

雨花实小十二支“英雄中队”分别是：孙津川中队、邓中夏中队、何宝珍中队、雷锋中队、恽代英中队、许包野中队、卢志英中队、九烈士中队、骆何民中队、罗登贤中队、郭纲琳中队、黄励中队。

1.申报。所有中队必须选择其中一支中队，在开学初申报。

2.开展活动。开展活动，积累资料。

3.上报材料。各中队上交的电子包以“××年申创××中队辅导员×××中队长×××”命名；每次活动一个子文件夹,以活动命名；子文件夹内包含活动的简要活动方案和照片4张。（学期结束以年级组为单位上交到学生发展中心）

4.考核、命名、表彰。

“英雄中队”为班级管理的最高荣誉，是班级管理的最高评价。

（1）学校根据第一章标准量化考核；

（2）“英雄中队”集体命名，有效时间一学年；

（3）每学期评选的 “英雄中队”集体即为雨花实小“优秀班级（中队）”，辅导员即为“优秀班主任（辅导员）”。

（4）省市区优秀班主任(辅导员)须是雨花实小 “英雄中队”辅导员。

（5）年级部中须有 “英雄中队”方可参评年度优秀年级部。

（6）不定期地组织 “英雄中队”集体的优秀辅导员外出学习考察交流。