“双减”背景下，为了进一步践行雨花实小“生命化课堂”教学理念，构建以学生为中心的高效课堂，并增强教师的交流与学习，形成良好的教研氛围，提升学校教师业务水平和教育教学质量，2021年12月10日，雨花台区实验小学西校区开展了第十五届课堂文化节低年段语文团队竞赛活动，本次活动以“沉浸式学习——生命化课堂新样态”为主题。活动特邀江苏省特级教师、南京市学科带头人贾卉老师、我校王静副主任及王飞老师担任评委。

活动伊始，李庆老师给大家带来了一年级课例《项链》。课堂上李老师通过视频、图片、音乐、朗读等多种手段，引导学生从读中感悟、想象、品味、欣赏，通过朗读激发内心的情感，使孩子们感受到了浪花的可爱、大海的美丽，感受到作者对大海的喜爱和赞美之情。教学与应用结合，让学生举一反三，联系生活练习说话。在李老师的引导下，孩子们边读边悟，课堂饱满有张力。

第二节课，杨晓君老师执教二年级课例《纸船与风筝》。杨老师通过分角色朗读，给学生创设情境，让学生在联想中读，在读中理解，引导学生联系实际生活，将自己带入故事中的人物，根据故事的发展变化，读出不同的感受。并让学生通过写话，体会小熊和松鼠和好的过程。整节课以学拓思，构建具身体验、虚实相生的学习环境，使课堂富有情趣。

两节观摩课后，来自雨花实小的童菁老师和范梦蝶老师分别对《项链》、《纸船与风筝》两课进行了说课。两位老师从教材解读、学情分析、目标制定、教学过程、板书设计、拓展思考等方面展开。童菁老师从一年级学生的思维特点分析出发，采用动作演示、多媒体再现情景等多种方法，旨在让学生反复品味，体会表达的精妙及语言的内在情感，激发学生的内心感受。范梦蝶老师则紧紧围绕雨花实小“生命化课堂”的三大核心价值，以儿童充满活力的生命本能作为课堂设计的基点，以儿童明心启智的思维发展作为课堂教学的重点，以儿童卓越崇高的生命价值作为课堂评价的原点，设计了一节以学生为中心的沉浸式课堂。

活动最后，评委老师们一致肯定了四位老师的精心准备，并对他们的课堂教学和设计进行了点评，提出了具体的建议与希冀。特级教师贾卉对李庆老师的板书书写、亲切的教态提出赞赏与肯定，同时强调了课堂应以学的活动为重点，始终用一根线串起来，要有整体意识。接着表扬了杨晓君老师在教学时有篇的整体意识，教学板块完整，教学中注重词与词的搭配，并能及时品味词语，课堂上能够采用谈话和采访的形式巧妙引导学生不断深入思考，给学生思考的空间和深度，关注学生能力的培养。

本次活动中，雨花实小语文学科低年段的教师们观摩了四节精彩课例与说课，聆听了评委老师们的精彩点评，增强了雨花实小互促互进的教研氛围，切实提高了教育教学水平。教师们受益匪浅，感悟颇深，纷纷表示将继续钻研沉浸式学习，充分以学生为主体，释放学生潜能，营造民主和谐的课堂氛围，不断探索和打造生命化课堂新样态。